在走进幼儿园，走进课堂，观摩幼儿活动时，家长扮演（）的角色

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学习者

② 参观者

③ 参与者

④ 评价者

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相关题目

【单选题】在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是( )

① 相互分离的

② 相互统一的

③ 相互对立的

④ 相互包容的

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【单选题】在幼儿园活动中，教师不仅扮演着指导者和组织者的角色，更扮演着（）的角色。

① 策划者

② 合作者

③ 观摩者

④ 管理者

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【判断题】教师在幼儿园体育活动中的角色较为单一，高于幼儿，例如：管理者、引导者、启发者、示范讲解者等。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师在幼儿园体育活动中的角色较为单一，高于幼儿，例如：管理者、引导者、启发者、示范讲解者等

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是幼儿家长参与幼儿园活动的一种重要形式

① 家长会

② 家访

③ 亲子活动

④ 家长助教

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【单选题】在进行幼儿园教育活动的评价时（）

① 对高结构教育活动的评价，不强调活动目标是否达成，强调教育活动的过程对幼儿发展的意义

② 对低结构教育活动的评价，强调的则是教育结果，强调幼儿是否达成预期的教育要求

③ 随着活动在结构化程度上的降低而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合

④ 随着活动在结构化程度上的提高而越趋明显地指向活动是否与幼儿的发展水平、兴趣和需要相符合

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【单选题】 ( )是幼儿园教研活动的决策者和引领者。

① 保育员

② 教研组长

③ 园长

④ 教师

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【多选题】家长参与幼儿园管理的方式有

① 家长委员会

② 家长学校

③ 开放日活动

④ 家长志愿者

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【判断题】在蒙台梭利学校中，教师扮演的角色是幼儿学习的直接指导者。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是幼儿园文化的促进者。

① 园长

② 幼儿

③ 教师

④ 保育员

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随机题目

【单选题】一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于(　)。

① 多血质

② 抑郁质

③ 胆汁质

④ 黏液质

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【单选题】（　），提出了爱情三角理论。

① 斯腾伯格

② 赫洛克

③ 霍尔

④ 霍妮

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【单选题】 (　)是人类所特有的心理活动，是人心理发展的重要标志之一。

① 自我意识

② 感知觉

③ 注意

④ 记忆

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【单选题】（　），是恋爱最为积极的目的和结果。

① 爱情

② 性

③ 情感交流

④ 婚姻

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【单选题】一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于()。

① 多血质

② 抑郁质

③ 胆汁质

④ 黏液质

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【单选题】真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（　）四个特征。

① 狂热性

② 持久性

③ 自然性

④ 本能性

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【单选题】一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于（　）。

① 多血质

② 抑郁质

③ 胆汁质

④ 黏液质

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【单选题】学习是大学生的首要任务，而（　）则是学习的根本宗旨。

① 勤奋

② 刻苦

③ 学以致用

④ 学会学习

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【单选题】个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为

① 现实自我

② 投射自我

③ 理想自我

④ 生理自我

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【单选题】（　）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

① 远大理想

② 自主学习能力

③ 持之以恒的毅力

④ 知识迁移能力

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