【单选题】【消耗次数:1】
不同的人格特点适合不同的职业。
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相关题目
【判断题】 不同的行业和不同的职业,有不同的职业道德标准。
①  正确
②  错误
【单选题】 不同的 培养不同的人。
①  教育内容
②  教育规律
③  教育模式
④  教育方法
【单选题】 不同的历史时期,有不同的道德标准,职业道德也不例外。这表明了职业道德具有明显的()特点。
①  行业性
②  实用性
③  广泛性
④  时代性
【判断题】 对付不同的人,要用不同的方法。
① 
② 
【多选题】 具有探索倾向的人,适合下列哪些职业:()
①  机械制图员
②  法庭速记员
③  地质学者
④  科研人员
【判断题】 不同的人扮演不同的角色被称为角色期盼。
①  正确
②  错误
【单选题】 有的人粗枝大叶,有的人细致入微,所谓“人心不同,各如其面”描述的是人格的( )特征。
①  独特性
②  共同性
③  独立性
④  整体性
【判断题】 价值观与职业的匹配不仅要考虑工作内容,也要考虑组织文化,很多时候同样的职业,在不同的机构做,最适合的价值观也是不同的。
①  正确
②  错误
【单选题】 在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的( )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
【单选题】 在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的(?? )原则。
①  描述性原则
②  客观性原则
③  形成性原则
④  差异性原则
随机题目
【单选题】 围绕核心素养培育开展教研,进一步将核心素养向课程建设领域、教学内容和方式的优化领域进行渗透、衔接和()是教研工作的重中之重。
①  传递
②  转移
③  转化
④  更新
【单选题】 教育科研素养的构成要素包括科研观念、科研理论、科研能力以及()四个部分。
①  科研理想
②  科研道德
③  科研情操
④  科研信念
【单选题】 《中国教育现代化2035》中对我国教育信息化的描绘是以“智能”为驱动,以()为核心。
①  经济建设
②  人才培养
③  数据集成
④  文化创新
【单选题】 我国实行()义务教育制度,各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
①  6年
②  9年
③  12年
④  15年
【单选题】 观课议课作为最常见的一种校本研修活动,它属于()。
①  叙事研究
②  描述研究
③  观察研究
④  实验研究
【单选题】 我国中小学教师信息技术培训是随着教师()的发展而运作的。
①  自我反思
②  结对帮扶
③  继续教育
④  讲座沙龙
【单选题】 关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是()。
①  形式上将“教学大纲”改为“课程标准”
②  理念上以“知识为本”到“以人为本”
③  目标上从一维目标(结果)到三维目标(结果、过程、情感态度价值观)。
④  首次将以往的“教学计划”改为“课程计划”
【单选题】 儿童教育需要()、学校、社会三方面通力合作,才能达到最佳的效果。
①  家庭
②  学生
③  教师
④  政府
【单选题】 知识产权是指从事智力创造性活动取得的成果依法专有的无形财产权利。以下选项中不属于知识产权性质的是()。
①  专有性
②  时间性
③  公共性
④  地域性
【单选题】 2018年8月,在北京召开的第二十四届世界哲学大会主题为()。
①  人与自然
②  终身学习
③  学以成人
④  人定胜天