智慧教室的建设对于教育教学活动改善的意义包括（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 生动的课堂激发学生的学习兴趣

② 丰富的教学资源提高教学效率

③ 充分的互动可以形成及时准确的评价

④ 限制学生全面健康发展

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【多选题】智慧教室的建设对于教育教学活动改善的意义包括（）。

① 生动的课堂激发学生的学习兴趣

② 丰富的教学资源提高教学效率

③ 充分的互动可以形成及时准确的评价

④ 限制学生全面健康发展

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【判断题】发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。

① 对

② 错

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【判断题】导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，应用建立问题情景的教学方式，引起学生注意、激发学生兴趣，明确学习目标，形成学习动机的一类教学行为

① 正确

② 错误

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【单选题】（）主要是指教学方法要能充分激发学生的认识兴趣，从而促使学生积极参与活动，并运用自己的智力强项来完成综合性学习任务。

① 个性化教学策略

② 兴趣性教学策略

③ 开放性教学策略

④ 游戏性教学策略

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【判断题】学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学、优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是学校提高教育质量的第一责任人，应经常深入课堂听课、参与教研、指导教学，努力提高教育教学领导力。

① 校长

② 老师

③ 学生

④ 家长

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【判断题】游戏化的课堂活动对于激发和培养学生兴趣没有效果。

① 正确

② 错误

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【单选题】学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于 ( )

① 现状调查

② 相关调查

③ 发展调查

④ 预测调查

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【判断题】课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文，是语文课堂教学的主要内容。

① 正确

② 错误

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【判断题】评价教学效果可以从教学效率、学生受益面以及有效利用时间等几个方面评价。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】在dMMR/MSI-H 晚期结直肠癌，关于帕博利珠单抗对比化疗的随机对照III期临床研究（KEYNOTE 177）结果，描述不正确的是：

① 相对于化疗，帕博利珠单抗单药一线治疗的中位总生存（OS）显著延长一倍多，两年OS率显著提高。

② 相对于化疗，帕博利珠单抗单药一线治疗的中位无进展生存（PFS）延长一倍多，两年PFS率显著提高

③ 亚组分析显示KRAS或NRAS突变患者可能不获益。

④ 帕博利珠单抗单药治疗客观缓解率显著提高。

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【单选题】在dMMR/MSI-H 晚期结直肠癌，关于CheckMate142研究队列3中纳武利尤单抗联合伊匹木单抗一线治疗，描述不正确的是：

① 主要终点研究者评估的ORR 69%，CR率13%，DOR未达到。

② 常见不良反应多数为1-2级，包括：瘙痒，甲状腺功能减退，关节痛，虚弱、疲乏，皮疹，腹泻等。

③ 约22%的患者发生3-4级治疗相关不良反应，7%患者由于3-4级治疗相关不良反应中止治疗。

④ 纳武利尤单抗联合低剂量伊匹木单抗一线治疗可改善患者生存，耐受性良好，可作为一种新的治疗选择。

⑤ 以上都不是。

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【单选题】下列关于MSI-H/dMMR转移性结直肠癌免疫治疗的描述正确的是：

① MSI-H/dMMR转移性结直肠癌是一种免疫治疗敏感肿瘤。

② PD-1单抗二线治疗的疗效优于化疗，应作为首选的二线治疗。

③ 基于KEYNOTE177研究，帕博利珠单抗单抗一线治疗疗效优于化疗，安全性良好，可作为新的一线标准治疗。

④ PD-1+CTLA4双靶点阻断可提高治疗疗效，联合低剂量CLTA4的耐受性良好，是一种新的治疗选择。

⑤ 以上都对。

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【单选题】关于帕博利珠单抗二线治疗食管癌的随机对照III期临床研究(KEYNOTE-181)，下列描述不正确的是：

① 在全球队列ITT人群，帕博利珠单抗治疗的中位总生存（OS）8.2个月，与对照组比p值=0.0095，达到预设的统计学终点。

② 在全球队列ITT人群，帕博利珠单抗治疗的中位总生存与对照组比，p值=0.0095，但未达到预设的统计学终点（0.0077）。

③ 在PD-L1 (CPS≥10）食管鳞癌患者，中位总生存(OS)显著延长，生存获益。

④ 与对照化疗相比，帕博利珠单抗治疗的客观缓解率较更高。

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【单选题】关于纳武利尤单抗二三线治疗食管癌的随机对照III期临床研究(ATTRACTION-3)，下列描述正确的是：

① 相对于化疗，纳武利尤单抗组中位OS延长2.5个月，达到10.9个月。死亡风险较化疗减少23%。

② 该研究纳入患者未检测PD-L1表达，即不论肿瘤PD-1表达如何，均存在生存获益。

③ 相对于化疗，纳武利尤单抗二三线治疗的中位无进展生存（PFS）率更高。

④ 以上都对。

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【单选题】关于卡瑞利珠单抗二线治疗食管癌的随机对照III期临床研究(ESCORT)，下列描述不正确的是：

① 与化疗相比，卡瑞利珠单抗显著延长患者总生存（OS），降低死亡风险29%。

② PD-L1≥1%的ESCC患者，卡瑞利珠单抗治疗比化疗有更优的生存获益。

③ 与化疗相比，卡瑞利珠单抗显著延长患者的中位无进展生存（PFS）。

④ 与化疗相比，卡瑞利珠单抗治疗的3级以上不良反应发生率更低。

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【单选题】关于帕博利珠单抗一线治疗食管癌的随机对照III期临床研究(KEYNOTE590)，下列描述正确的是：

① 帕博利珠单抗联合顺铂、氟尿嘧啶一线治疗可延长患者的中位总生存时间（OS），中位无进展时间（PFS），提高客观缓解率（ORR）。

② 亚组分析显示，鳞癌、PD-L1表达阳性(CPS≥10)患者获益更明显。

③ 帕博利珠单抗联合化疗的安全性良好，3级以上的不良反应略有增加。

④ 该研究的主要不足：研究纳入的有鳞癌和腺癌；化疗方案为顺铂+氟尿嘧啶，未选择临床广泛应用的紫衫类药物。

⑤ 以上都对。

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【单选题】下列关于肝癌的治疗现状的描述正确的是

① 早期和局限期肝癌的主要治疗手段为手术切除，和/或射频消融治疗。

② 不可手术切除的局部晚期肝癌主要治疗手段包括：介入栓塞和/或肝动脉介入化疗，局部放疗等。

③ 复发和转移性晚期肝癌的药物治疗包括：化疗，分子靶向药物。

④ 近年来，免疫治疗晚期肝癌取得了显著疗效，已经成为一种新的重要治疗手段。

⑤ 以上都对。

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【单选题】下列关于胆管癌的治疗现状的描述不正确的是

① 早中期胆管癌的主要治疗手段为手术切除。

② 对于局部进展期胆管癌，手术切除后可给予辅助化疗。

③ 免疫治疗、免疫+靶向药物、免疫+化疗等已经成功用于胆管癌治疗。

④ 不可手术切除的胆管癌和复发转移性胆管癌，目前标准治疗为以化疗为主的综合治疗。化疗常用药物包括吉西他滨、顺铂、氟尿嘧啶等。

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【单选题】关于帕博利珠单抗二线治疗肝癌的随机对照III期临床研究(KEYNOTE240)，下列描述正确的是：

① 帕博利珠单抗单抗显著延长中位总生存（OS），提高2年和3年OS率。

② 帕博利珠单抗单抗显著延长中位无进展生存（PFS），提高2年和3年PFS率。

③ 帕博利珠单抗治疗的客观缓解率和疾病控制率均优于安慰剂。

④ 尽管3-4级不良事件发生率高于安慰剂，但导致死亡、治疗中断和需要皮质醇治疗的发生率极低，患者耐受性良好。

⑤ 以上都对。

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