【单选题】【消耗次数：1】
学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。
①
学科课程
②
经验课程
③
活动课程
④
隐性课程
参考答案：
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相关题目
【简答题】
简述学科课程和活动课程的不同点
【多选题】
显性课程和隐性课程的区别有 ?
①
显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?
②
显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③
显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④
显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤
条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识
随机题目
【单选题】
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出，实施文化产业数字化战略，加快发展新型（）。
①
文化政府、文化乡村、文化企业
②
文化企业、文化政府、文化消费模式
③
文化企业、文化业态、文化消费模式
④
文化企业、文化业态、文化乡村
【单选题】
<p>下列选项中，对全球数字经济发展的外部竞争压力的描述，不正确的是（）。</p>
①
以德国、英国为代表的国家三次产业数字化渗透水平均较高
②
以韩国、爱尔兰为代表的国家工业数字化发展较快
③
以美国、中国为代表的大多数国家服务业数字化渗透率更高
④
以美国、日本为代表的大多数国家服务业数字化渗透率更高