【单选题】【消耗次数:1】
强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( )
A.重视对处境不利儿童的补偿教育
B.重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性
C.关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育
D.托幼机构教育职能进一步加强
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相关题目
【判断题】 《基础教育课程改革纲要(试行)》强调建立促进学生全面发展的评价体系。
① 
② 
【多选题】 文化对学前教育的影响主要体现在()。
①  培养规格
②  教育内容
③  师生关系
④  教学方法
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 在学校教育活动观中,强调教育活动由师生双方共同参与,强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动,这反映了?
①  教育活动的双边共时性
②  教育活动的灵活结构性
③  教育活动的动态生成性
④  教育活动的综合渗透性
【单选题】 促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求
①  开放性
②  活动性
③  趣味性
④  发展性
【简答题】 简述学前教育课程内容的选择,如何考虑发展的适宜性。
【多选题】 学前教育课程实施的要点主要包括()。
①  建设形成务实有效的课程文化
②  加强对儿童的观察与了解
③  让教育自然融入生活
④  在游戏中促进儿童发展
【判断题】 儿童能主动参与教育过程。()
①  正确
②  错误
【单选题】 “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
①  发展性原则
②  因材施敦原则
③  创造性原则
④  低控制原则
【单选题】 ( )强调教育活动由师生双方共同参与。
①  灵活结构性
②  动态生成性
③  双边共时性
④  综合渗透性
随机题目
【单选题】 哪个部位是继发性肺结核好发部位?
①  上叶前段
②  右肺中叶
③  下叶后基底段
④  上叶舌段
⑤  上叶尖后段
【单选题】 哪项不是间质分布为主肺结核的征象?
①  星系征
②  簇集征
③  晕圈征
④  烟花征
⑤  反晕圈征
【单选题】 继发性肺结核典型影像表现不包括?
①  多种形态并存
②  多种密度病灶
③  空洞
④  纵隔淋巴结肿大
⑤  树芽征影
【单选题】 肺结核分几种类型?
①  3
②  4
③  5
④  6
⑤  7
【单选题】 肺结核和细菌性肺炎的树芽征的区别哪项最符合?
①  肺结核的树芽征边界更模糊
②  肺结核的树芽征边界更清楚
③  细菌性炎症树芽征形态多样
④  细菌性树芽征为管腔嵌塞形成
⑤  炎症的树芽征比结核性树芽征大
【单选题】 CPA最常见的形式是
①  单发性肺曲霉菌球
②  慢性空洞性肺曲霉菌病
③  慢性纤维化性肺曲霉菌病
④  亚急性IPA
⑤  曲霉菌结节
【单选题】 下列关于亚急性IPA说法不正确的是
①  又称为慢性纤维化性肺曲霉菌病
②  通常见于轻度免疫抑制患者,病程1-3个月
③  影像学表现为空洞、小空洞、进行性实变伴“脓肿形成”
④  微生物检测表现为侵袭性曲霉病
⑤  血清或支气管肺泡灌洗液(BALF)半乳甘露聚糖(GM)明显阳性
【单选题】 慢性肺曲霉菌病常继发于下列哪种疾病
①  肺结核
②  肺癌
③  艾滋病
④  胸膜炎
⑤  冠心病
【单选题】 慢性肺曲霉菌病的病程超过
①  1个月
②  3个月
③  6个月
④  9个月
⑤  1年
【单选题】 肺结核的主要传播途径是
①  血液传播
②  母婴传播
③  性接触传播
④  呼吸道飞沫传播
⑤  虫媒传播