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【判断题】【消耗次数:1】
运算能力贯穿于整个小学数学学习过程,所以对运算能力的培养是小学数学教学中必不可少的环节。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
小学数学运算规则的学习是以( )学习为起点的。
①
方法
②
认数
③
概念
④
性质
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【单选题】
不属于小学数学运算规则学习特点的是( )。
①
淡化证明
②
逐步深化
③
合情推理
④
注重命题
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【多选题】
数学学习中有数字运算到字母运算的转化是()。
①
A.正迁移
②
B.负迁移
③
C.逆向迁移
④
D.自下而上的迁移
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【判断题】
推理能力的培养应贯穿数学教育的始终,整个教学中都应该体会这种数学推理。
①
正确
②
错误
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【单选题】
从逻辑层面看,在小学数学运算规则学习中,主要包含“运算法则”、“运算性质”和( )等一些内容。
①
数的认识
②
运算方法
③
简便运算
④
理解算理
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【单选题】
下列不属于小学数学学习评价价值的是( )。
①
导向价值
②
甄别价值
③
反馈价值
④
诊断价值
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【判断题】
数学能力根据数学活动的不同情形分为两种,一种是数学学习能力,一种是数学研究能力.
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是( )。
①
客体性
②
思考性
③
单一性
④
接受性
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【单选题】
小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程三个“定向环节”、“行动环节”以及( )基本环节组成的环状结构。
①
感受环节
②
执行环节
③
运动环节
④
反馈环节
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【判断题】
小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
PICU镇痛和镇静的目的正确的
①
减轻或消除患儿焦虑、躁动甚至谵妄,防止患儿的无意识行为(如挣扎) ,保护患儿的生命安全
②
帮助和改善患儿睡眠、焦虑,诱导遗忘,减少或消除患儿对治疗期间病痛的记忆
③
降低患儿的代谢速率,减少其氧消耗和氧需求,并减轻各器官的代谢负担,起到器官保护作用
④
消除或减轻患儿的疼痛及躯体不适感,减少不良刺激及交感神经系统的过度兴奋
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【多选题】
PICU患儿戒断的不利影响有
①
延长机械通气和住院时间
②
导致不必要的检查和患儿痛苦
③
唾液皮质醇在室温下不稳定,易受皮质类固醇结合球蛋白和唾液流量的影响
④
易致临床误判病情,严重者甚至危及生命等
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【单选题】
唾液皮质醇有望成为戒断反应的识别手段错误的
①
唾液几乎包含所有血液的生化指标,可以反映血液中的同一时间水平
②
唾液游离态皮质醇浓度接近血液游离态皮质醇浓度
③
唾液皮质醇在室温下不稳定,易受皮质类固醇结合球蛋白和唾液流量的影响
④
唾液样本的采集简便,作为一种非侵入性的采集方法有效地避免了因采血对受试者造成的疼痛、恐惧、紧张等应激反应
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【多选题】
TTTS的分期
①
I期
②
Ⅱ期
③
Ⅲ期
④
Ⅳ期
⑤
V期
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【多选题】
TTTS的诊断标准
①
单绒毛膜性双胎超声检查中,一胎儿出现羊水过多(孕20前羊水最大深度>8cm,孕20周后羊水最大深度>10cm),
②
同时另一胎儿出现羊水过少(羊水最大深度<2cm)
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【单选题】
孕早期双胎妊娠绒毛膜性的确定
①
早、中期(妊娠6-14周)
②
早期(妊娠4-5周)
③
中期(妊娠16周)
④
中期(妊娠20周)
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【多选题】
多胎妊娠的孕期营养
①
高热量
②
高蛋白质
③
高微量元素和维生素
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【单选题】
多胎妊娠的孕期营养说法错误的是
①
热量需求量增加
②
蛋白质需求量增加
③
微量元素需求量降低
④
维生素需求量增加
⑤
缺铁性贫血更为常见
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【单选题】
下列哪项不是>6岁DDH面临的问题与挑战
①
多数需采取挽救性手术,少数情况下可以考虑重建性手术
②
单次手术可以解决问题
③
术后终身维持髋关节功能罕见
④
早期的OA,需要关节置换
⑤
手术复杂,风险增大
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【单选题】
关于经典Pemberton截骨术描述不正确的是()
①
治疗>6岁大龄儿童DDH并非主流
②
Pemberton截骨术始于1965年
③
是治疗1.5-6岁DDH的有效方法
④
保留了髂骨内板的完整性
⑤
环绕髋臼前外后侧截骨
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