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【单选题】【消耗次数:1】
在教学数、式和运算的时候,除了基础知识外,适时安排一些( )的内容,能够丰富“数与代数”领域的数学内容,进一步充实数学活。
①
找规律
②
加法计算
③
混合计算
④
几何关系
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相关题目
【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
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【单选题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成( ).
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
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【判断题】
“数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数,它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型,可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。
①
正确
②
错误
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【单选题】
从逻辑层面看,在小学数学运算规则学习中,主要包含“运算法则”、“运算性质”和( )等一些内容。
①
数的认识
②
运算方法
③
简便运算
④
理解算理
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【判断题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①
正确
②
错误
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【多选题】
中学语文基础知识的教学内容分为
①
语法修辞知识
②
文学知识
③
文体知识
④
读写听说知识
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【单选题】
在数学教学中应该运用一些操纵性材料,这是( )的理论的主要观点。
①
数学是一种训练
②
社会交往和数学学习
③
数学是知识的建构
④
数学教学
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【单选题】
从数学发展的逻辑体系来看,加法运算是四则运算的基础,减法是( )
①
特殊的加法
②
乘法的逆运算
③
加法的逆运算
④
特殊的除法
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【判断题】
小学数学的基础知识具有相对性的特点。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )签订标志着以慈禧为首的清政府彻底放弃了抵抗外敌的念头。
①
《辛丑条约》
②
《马关条约》
③
《天津条约》
④
《南京条约》
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【单选题】
孙中山提出的五权是在三权分立的基础上增加了监督权和( )。
①
行政权
②
立法权
③
司法权
④
考试权
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【单选题】
1915年,( )在云南率先举起反袁护国的旗帜,发动护国战争。
①
黄兴
②
段祺瑞
③
蔡锷
④
孙中山
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【单选题】
辛亥革命的中坚力量是( )。
①
资产阶级工商业者
②
华侨
③
会党
④
以留学生为骨干的青年知识分子
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【单选题】
在1840年至1919年期间,比较完全意义上的资产阶级民主革命是( )。
①
辛亥革命
②
戊戌维新运动
③
太平天国革命
④
义和团运动
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【单选题】
辛亥革命取得的最大成就是( )。
①
推翻了封建帝制
②
促进了资本主义的发展
③
使人民获得了一些民主自由权利
④
打击了帝国主义的殖民势力
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【单选题】
同盟会发动的起义中,影响最大的是( )。
①
刘道一领导的萍浏醴起义
②
秋瑾、徐锡麟领导的浙皖起义
③
孙中山、黄兴领导的镇南关起义
④
孙中山、黄兴领导的广州黄花岗起义
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【单选题】
1903年邹容写的( )是中国近代史上第一部宣传革命和资产阶级共和国思想的著作。
①
《猛回头》
②
《警世钟》
③
《革命军》
④
《驳康有为论革命书》
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【单选题】
1912年8月,宋教仁为推行政党政治和建立责任内阁制,以同盟会为基础,联合其他党派在北京组成( )。
①
中华革命党
②
国民党
③
统一共和党
④
国民共进会
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【单选题】
五大臣考察国外政治后,认为立宪会带来“三大利”。下列各项中,不属于这“三大利”的是( )。
①
皇位永固
②
外患渐轻
③
民主共和
④
内乱可弥
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