【单选题】【消耗次数:1】
()是按化学成分分类的。
A.有机磷农药、氨基甲酸酯类、拟除虫菊酯类、植物源、矿物源杀虫剂
B.有机磷农药、氨基甲酸酯类、矿物源杀虫剂、胃毒杀虫剂
C.有机磷农药、氨基甲酸酯类、触杀剂农药、矿物源杀虫剂
D.有机磷农药、驱避剂、拟除虫菊酯类、植物源、矿物源杀虫剂
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 8.有机磷杀虫剂对胆碱酯酶的抑制作用属于
①  A.可逆性抑制作用
②  B.竞争性抑制作用
③  C.非竞争性抑制作用
④  D.反竞争性抑制作用
⑤  E.不可逆性抑制作用
【多选题】 氨基甲酸酯类农药的特点是()。
①  A.药效快
②  B.选择性较高
③  C.毒性较低
④  D.容易在生物体内蓄积
⑤  E.容易土壤微生物分解
【单选题】 购买和使用农药/杀虫剂的时候,下列哪些说法是正确的?
①  A.购买鼠药/杀虫剂时,可以和日常用品放在一个袋子(或篮子)里
②  B.农药/杀虫剂放在远离小孩的地方
③  C.农药/杀虫剂可以凭经验使用
④  D.发生农药中毒,最先应该做的是催吐
【多选题】 下列关于拟除虫菊酯类农药叙述错误的是()。
①  A.人工合成的结构类似天然存在的
②  B.一般不引起中毒
③  C.在碱性条件下易分解,酸性条件下稳定
④  D.重度中毒应用解磷定
⑤  E.一般与有机磷农药配合应用
【多选题】 拟除虫菊酯类农药中毒的解救方法有()。
①  A.吸入中毒可给予甲基半胱氨酸雾化吸入15分钟
②  B.防治皮肤刺激使用2%维生素E油剂搽涂
③  C.使用镇静剂对抗抽搐、惊厥
④  D.有流涎、口鼻分泌物增多的可采用大剂量阿托品皮下注射
⑤  E.心血管损伤者可使用地塞米松
【单选题】 有机磷农药中毒的机制是有机磷抑制了
①  胆碱酯酶
②  糜蛋白酶
③  乳酸脱氢酶
④  细胞色素氧化酶
⑤  酪氨酸脱氢酶
【多选题】 根据农药的()等,分类的方法也多种多样。现根据防治对象将农药分类如下:杀虫剂、杀菌剂、杀螨剂、杀线虫剂、除草剂、杀鼠剂、植物生长调节剂、杀软体动物剂等。
①  A.用途
②  B.成分
③  C.防治对象
④  D.作用方式
【单选题】 哪项是有机磷农药?
①  溴敌隆
②  敌敌畏
③  百草枯
④  氟乙酰胺
⑤  敌草快
【单选题】 可用于空间喷雾的杀虫剂剂型有:
①  粉剂
②  可湿性粉剂
③  悬浮剂
④  微胶囊悬浮剂
⑤  乳油剂
【单选题】 有机磷农药中毒主要引起(?)
①  肝损伤?
②  肾损伤
③  骨骼损伤
④  神经系统损伤
【单选题】 哪项是高毒有机磷农药?
①  敌敌畏
②  乐果
③  敌百虫
④  马拉硫磷
⑤  六六六
随机题目
【判断题】 学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 过程性教育问题是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 布鲁克弗发表的《教育社会学》一文,标志着现代教育社会学的正式确立。
①  正确
②  错误
【判断题】 作为课堂控制的手段,惩罚是最好的手段。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育就是文化,文化就是教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 互动理论更重视研究个体、小群体而非社会结构。
①  正确
②  错误
【判断题】 不同年龄阶段的学生中,教师评价手段和专业素质在对其权威影响中的变化趋势是一致的。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师社会化过程即教师继续社会化阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 美国社会学家帕森斯著的《班级是一种社会体系》是班级社会系统理论的代表作。
①  正确
②  错误
【判断题】 由于教育准备不当导致的毕业生“学非所用”、高材低用等是“反教育”的失范行为。
①  正确
②  错误