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【单选题】【消耗次数:1】
以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是()。
①
A.学生心理困惑的咨询师
②
B.学生心理健康发展的引导者
③
C.学校心理健康教育的主力军
④
D.学生心理问题的初级干预者
参考答案:
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相关题目
【多选题】
研究表明,班主任的心理健康水平与他们所教学生的心理健康水平呈正相关,即班主任的心理健康水平( ),他们的学生心理健康水平( )。
①
越高;越低
②
越低;越高
③
越高;越高;
④
越低;越低
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【判断题】
教师心理健康直接影响学生的心理健康。
①
对
②
错
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【单选题】
心理健康教育的目标是( )。
①
提高学生的心理健康水平
②
开展心理健康教育课程
③
对学生进行心理咨询
④
进行心理危机干预
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【多选题】
教师心理健康对学生的影响体现在:( )
①
直接影响学生的心理健康
②
影响教师对学生的态度和评价
③
影响学生的学习
④
影响学生个性发展
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【单选题】
心理健康教育的总目标是( )。
①
提高学生的心理健康水平
②
提高学生的心理素质
③
为有心理困扰的学生提供心理辅导
④
进行心理危机干预
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【单选题】
学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设 、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和( )。
①
活动区中渗透心理健康教育
②
家园共育
③
幼儿园与社区合作
④
家庭教育中渗透心理健康教育
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【多选题】
心理健康水平的等级:根据中外心理健康教育专家的研究,可将人的心理健康水平大致分为的等级有。( )
①
严重病态心理者
②
一般常态心理者
③
轻度失调心理者
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【判断题】
心理健康教育不属于德育的内容
①
正确
②
错误
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【多选题】
学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是()。
①
A.预防心理疾病
②
B.提高心理素质
③
C.消除心理疾患
④
D.进行职业辅导
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【判断题】
大学生心理健康教育应该以预防为主。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
班级的教学计划应该有教师制定,保育员不必参与。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教育的主要任务是对幼儿进行全面发展的教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
班级与教研室是幼儿园实施保教任务的基本单位。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿是发展的主体,教师应当充分尊重他们的主体性,给他们更多地选择机会。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园班级管理中一日常规的建立有助于促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯,同时有助于促进幼儿身心健康和谐发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
联合国宣告了儿童具有生存权、发展权和受保护权的条例是( )
①
《儿童权利公约》
②
《未成年人保护法》
③
《幼儿园工作规程》
④
《儿童生存、保护和发展世界宣言》
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【单选题】
幼儿园管理的基本原则中,能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的,由幼儿园的性质任务决定的原则是( )
①
内外协调的社会性原则
②
教养为主的整体性原则
③
有效性原则
④
积极性原则
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【单选题】
幼儿教育的最终目的是( )
①
促进每一个幼儿的发展
②
提高孩子的学习成绩
③
促进孩子身体的发展
④
创设良好的物质环境
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【单选题】
1989年,联合国世界卫生组织提出:健康是指身体健康、心理健康、良好的社会适应性和 ( )
①
情绪健康
②
言语健康
③
道德健康
④
行为健康
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【单选题】
幼儿园全部工作的中心是( )
①
教学工作
②
保教工作
③
保育工作
④
教育工作
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