【单选题】【消耗次数:1】
民生是人民幸福之基、社会和谐之本。带领人民群众创造幸福生活,要顺应人民群众对美好生活的向往,坚持( )的发展思想,以( )为重点,发展各项社会事业。
以经济建设为中心;优先发展教育事业
以人为本;提高就业质量和人民收入水平
以人民为中心;保障和改善民生
以社会和谐为中心;加强社会保障体系建设
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【单选题】 ( )是人民幸福之基、社会和谐之本。
①  民生
②  就业
③  社会保障
④  教育
【判断题】 坚持以人民为中心,把人民就业放在优先发展的战略位置。
①  正确
②  错误
【判断题】 “十四五”时期经济社会发展要坚持共同富裕方向,这就要求要不断改善人民生活品质,提高社会建设水平,这是“坚持以人民为中心的发展思想”的本质要求。
①  正确
②  错误
【单选题】 以人民为中心的发展思想是()。
①  A.改变以经济建设为中心的思想,重构绿水青山
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④  D.解决新时代我国社会主要矛盾所必须坚持的指导思想
【判断题】 “绿色经济”强调以人为本,以发展经济、全面提高人民生活福利水平为核心,保障人与自然、人与环境的和谐共存。
①  正确
②  错误
【单选题】 民生是人民幸福之基、社会和谐之本。( )是我们党坚持立党为公、执政为民的本质要求。
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②  坚持群众路线
③  促进人的全面发展
④  增进民生福祉
【多选题】 旅游业发展要以人民为中心,响应人民美好生活需求,具体包括要让人民()。
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②  安居乐业
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①  正确
②  错误
【单选题】 我国办的是社会主义教育,就要坚持( )办学方向,坚持以人民为中心发展教育。
①  国际视野
②  全面发展
③  大而全
④  社会主义
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①  全民福利
②  实体经济
③  社会保障
④  教育事业
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【单选题】 在研究不同材料类型对小学生识记效果影响时,小学生参加实验的兴趣是( )。
①  因变量
②  自变量
③  控制变量
④  机体变量
【单选题】 导入技能的改进要结合学生学习( )和学科特色加以优化。
①  情境氛围
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④  个别差异
【单选题】 按照劳伦斯.科尔伯格的道德阶段理论,最高的道德发展阶段是( )。
①  靠惩罚起作用
②  靠权威起作用
③  靠贿赂起作用
④  靠境界起作用
【单选题】 非指导性的沟通原则不包括( )。
①  共情
②  倾听
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【判断题】 根据本课程,“双肩挑”干部同时兼具管理者和被管理者双重角色,资源分配时既是裁判员,也是运动员。
① 
② 
【判断题】 在双一流的建设过程中,如何创造性地去建构、完善高校干部人事制度,是内在要求,也是外部环境的驱动。
① 
② 
【判断题】 在开放科学模式下将使数据与成果的开放获取制度化,有助于从根本上打破严重违背科学应有的公有性的学术出版集团的垄断。
① 
② 
【判断题】 本课程提到,高校学生对创新创业教育自身的情况十分了解。
① 
② 
【多选题】 根据本课程,教育发展不平衡的表现包括()。
①  区域教育发展不平衡
②  教育层次发展不平衡
③  学校之间发展不平衡
④  人际之间发展不平衡
⑤  教育形态发展不平衡
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①  教育模式影响世界
②  教育思想影响世界
③  教育质量影响世界
④  教育改革影响世界
⑤  教育治理方式影响世界