控制的实质就是使实践活动符合于计划，计划就是控制的目标

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【判断题】控制的实质就是使实践符合于计划，计划就是控制的基础。

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【单选题】为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使（）。

① 实践活动符合于计划

② 计划接近实际活动

③ 实践活动具有指标约束

④ 计划得以严格执行

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【单选题】为了保证计划目标得以实现，就需要有控制职能，控制的实质就是使（）

① 实际活动符合于计划

② 计划接近实际活动

③ 实际活动具有指标约束

④ 计划得以严格执行

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【判断题】策划就是计划。（　）

① 正确

② 错误

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【单选题】计划的任务就是

① 预算、规划和部署

② 预测、规划和部署

③ 预算、决策和部署

④ 预测、决策和部署

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【单选题】网络计划的（）就是网络计划终点节点的标号值

① 要求工期

② 计算工期

③ 计划工期

④ 指令工期

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【单选题】信息的多源化使供应链环境下生产计划和控制模式与传统生产计划和控制模式相比在（）上有了差距。

① 决策信息来源　

② 决策模式

③ 信息反馈机制

④ 计划运行环境

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【单选题】（）是对维修活动实行计划、进度安排和有效的控制。

① 执行单元

② 评价单元

③ 实施单元

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【判断题】管理就是控制

① 正确

② 错误

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【单选题】物料需求计划技术是对______进行控制的一套计划与控制原理与方法。（　）

① 独立需求

② 相关需求

③ 生产库存

④ 生产能力需求

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【单选题】高结构教育活动内容选择和组织，要从( )出发。

① 教学目的

② 教师本身的教育任务

③ 学生的兴趣

④ 学生的需求

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【单选题】主题活动：和影子捉迷藏，属于( )。

① 低结构教育活动内容选择和组织

② 高结构教育活动内容选择和组织

③ 完全结构教育活动内容选择和组织

④ 纯游戏活动

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【单选题】 ( )是将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。

① 幼儿园教育活动的内容选择

② 幼儿园教育活动的目标

③ 幼儿园教育活动的组织与实施

④ 幼儿园教育活动的评价

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【单选题】 ( )对涉及到活动组织与实施的各个要素都会做细致的考虑和安排。

① 完全结构化活动

② 高结构化活动

③ 低结构活动

④ 纯游戏活动

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【单选题】 ( )设计者会以自身为中心进行周密预设。

① 完全结构化活动

② 高结构化活动

③ 低结构活动

④ 纯游戏活动

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【单选题】高结构的教育活动组织和实施，不需要考虑( )。

① 活动准备

② 活动形式

③ 活动方法

④ 活动组成

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【单选题】高结构的教育活动组织和实施，活动的形式更倾向于以( )为主。

① 大组

② 个别

③ 班级

④ 小组

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【单选题】 ( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学地判断教育活动的价值和效益的过程。

① 幼儿园教育活动目标

② 幼儿园教育活动设计

③ 幼儿园教育活动评价

④ 幼儿园教育活动实施

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【单选题】幼儿园教育活动评价的取向，不包括( )。

① 目标取向

② 个体取向

③ 过程取向

④ 主体取向

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【单选题】 ( )强调凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都应受到评价的支持与肯定，特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。

① 过程取向评价

② 目标取向的评价

③ 主体取向评价

④ 个体取向评价

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