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【多选题】【消耗次数：1】
关于学习策略的说法，正确的是（ ）
① 学习策略是可教的
② 培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
③ 学习策略的运用具有高低水平之
④ 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
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相关题目
【单选题】 学习策略可以分为：通用学习策略和（ ）
①  高级学习策略
②  一般学习策略
③  学科学习策略
④  低级学习策略
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【多选题】 关于学习策略的说法，正确的是( )
①  学习策略是可教的。
②  培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。
③  学习策略的运用具有高低水平之分。
④  机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。
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【多选题】 根据学习策略层次的划分，把学习策略可以分为：（ ）
①  思考性策略
②  认知策略
③  元认知策略
④  资源管理策略
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【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ ）。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
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【多选题】 学习策略由( )构成。
①  认知策略
②  学习调控策略
③  元认知策略
④  资源管理策略
⑤  学习过程
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【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  认知策略
④  经验和方法
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【单选题】 下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )
①  凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②  学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
③  学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
④  学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
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【单选题】 下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。
①  凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②  学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
③  学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
④  学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
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【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
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【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
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随机题目
【单选题】 如果在实验过程中，闻到烧焦的气味应（ ）。
①  A、继续实验
②  B、打开窗户通风
③  C、请同学帮忙
④  D、立即断电并报告实验教师
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【单选题】 实验结束后应（ ）。
①  A、打扫实验室卫生
②  B、将垃圾带走
③  C、桌椅摆放整齐
④  D、以上都是
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【单选题】 夏季天气炎热时（ ）。
①  A、可以穿拖鞋进出实验室
②  B、可以穿背心进出实验室
③  C、可以在实验室内吃冰棒等降温食品
④  D、以上都不对
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【单选题】 实验室内接线板（ ）。
①  A、可以随意串联很多个
②  B、可以互相交换使用
③  C、可以私自带走
④  D、以上都不对
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【单选题】 节假日或假期在实验室做实验必须（ ）。
①  A、经老师批准并报院系备案
②  B、私下跟老师借钥匙进入
③  C、未经老师同意私自配钥匙进入
④  D、以上都是
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【单选题】 下列哪种灭火器不适于扑灭电器火灾?
①  A、二氧化碳灭火器
②  B、干粉灭火器
③  C、泡沫灭火器
④  D、以上都是
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【单选题】 实验过程中发现仪器设备出现故障时（ ）。
①  A、继续实验
②  B、关闭电源，当作没发生
③  C、立即停止实验、关闭电源并报告老师
④  D、关闭电源，自己维修
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【单选题】 实验提前做完时（ ）。
①  A、在电脑上玩游戏
②  B、和同学聊天
③  C、玩手机
④  D、帮助其他同学继续实验或者听老师安排
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【单选题】 实验仪器设备用电或线路发生故障着火时，应立即（ ），并组织人员用灭火器进行灭火。
①  A、将贵重仪器设备迅速转移
②  B、切断现场电源
③  C、将人员疏散
④  D、以上都是
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【单选题】 漏电保护器对下列哪种情况不起作用（ ）。
①  A、单手碰到带电体
②  B、人体碰到带电设备
③  C、双手碰到两相电线
④  D、以上都是
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