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学习策略可以分为:通用学习策略和( )
高级学习策略
一般学习策略
学科学习策略
低级学习策略
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相关题目
【多选题】 根据学习策略层次的划分,把学习策略可以分为:( )
①  思考性策略
②  认知策略
③  元认知策略
④  资源管理策略
【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
【多选题】 学习策略根据其层次可以分为( )。
①  基础学习策略
②  认知策略
③  元认知策略
④  资源管理策略
【多选题】 学习策略由( )构成。
①  认知策略
②  学习调控策略
③  元认知策略
④  资源管理策略
⑤  学习过程
【单选题】 学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和( )三部分。
①  复述策略
②  提问策略
③  计划策略
④  资源管理策略
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  认知策略
④  经验和方法
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
【多选题】 关于学习策略的说法,正确的是( )
①  学习策略是可教的
②  培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑
③  学习策略的运用具有高低水平之
④  机械的背诵和朗读属于高级的学习策略
【多选题】 关于学习策略的说法,正确的是( )
①  学习策略是可教的。
②  培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。
③  学习策略的运用具有高低水平之分。
④  机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。
随机题目
【多选题】 抗疫斗争中,习近平总书记作为( )的核心、( )的核心,发挥( )、( ) 的作用。
①  党中央
②  全党
③  领航定向
④  定海神针
⑤  伟大指南
【多选题】 中国可以集中力量完成 。
①  重大战略
②  重大规划
③  重大任务
④  重大工程
⑤  重大事业
【多选题】 疫情对中国经济的冲击是( )的、总体上是( )的。
①  短期
②  长期
③  可控
④  不可控
⑤  易变
【单选题】 关于新中国建国初期教育方针和政策的表述,不正确的是( )
①  新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育
②  其重要内容是向工农和工农子女“开门”
③  开展扫盲和工农识字教育
④  鼓励知识青年“上山下乡”
【单选题】 下列叙述不正确的是 ( )
①  2001年中国基本实现普及九年义务教育的战略目标
②  “四人帮宣传的“读书无用”论给教育战线造成巨大危害
③  大学生继续深造,就可获得博士后学位
④  高等学校拥有一定的办学自主权
【单选题】 中国自古就有“无酒不成席”、“酒逢知己千杯少”的传统观念,然而今天众多酒驾惨案却不得不让人们反思我们的传统文化。可见(  ) ①传统文化是人类文明进步的重要动力 ②必须反对固守传统文化的守旧主义倾向③推动社会实践的发展是文化创新的根本目的 ④继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”
①  ①②
②  ③④
③  ①③
④  ②④
【单选题】 一些历史文化名城在推进现代化进程中,或是拆建古城进行房地产开发,或是拆真建假,这些行为致使文化遗存遭到严重破坏。这告诉我们( )
①  文化遗产是一座城市文化的集中展示
②  继承是一座城市文化发展的必要前提
③  历史文化是一座城市特有的精神火炬
④  文化为城市的发展提供的了直接动力
【单选题】 目前顶尖的设计师都倾向把中国传统文化与现代理念结合起来,既展现中国灿烂的文化,又弘扬现代理念。这说明文化发展应该(  ) ①继承传统优秀文化,才有文化的积累与发展 ②在继承的基础上,充分体现时代精神 ③发挥传统文化在现实生活中的作用 ④发展先进文化必须摆脱传统文化的羁绊
①  ①②
②  ③④
③  ②③
④  ①②③
【单选题】 中国高等教育处于停滞状态的时间是( )
①  1952-1958年
②  1958-1961年
③  1963-1966年
④  1966-1976年
【单选题】 改革开放后,国家通过哪些措施推进科技与经济结合( ) ①推行科技成果商品化 ②改革政治体制 ③改革经济体制 ④改革科技管理体制
①  ①②
②  ②③
③  ③④
④  ①④