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【多选题】【消耗次数:1】
“一带一路” 建设不是空洞的口号,而是()、( )的实际举措,将给地区国家带来实实在在的利益。
①
可协商
②
看得见
③
可合作
④
摸得着
⑤
可共赢
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相关题目
【判断题】
10、“物质就是看得见,摸得着的物体”
①
正确
②
错误
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【判断题】
能得到实实在在利益。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
建设社会主义新农村必须坚持尊重实际、尊重( ) ,让农民得到实实在在的利益。
①
、干部
②
党员
③
群众
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【判断题】
根据吕虹主任所讲,改革的终极意义是给老百姓带来实实在在的利益。
①
正确
②
错误
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【判断题】
产品差别必须是功能、外观、质量等方面实实在在存在的差别。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一带一路世界有关国家地区共计( )个国家。
①
65
②
66
③
67
④
68
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【单选题】
使用网络的主体是实实在在的人,体现了网络空间的()特点。
①
虚拟性
②
社会性
③
现实性
④
便利性
⑤
共享性
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【单选题】
以下不是“一带一路”建设思想的是:
①
A.中国要提升在世界贸易和谈判中的地位
②
B.对接世界上已有的路线管道,将其系统化、规模化
③
C.欧亚经济发展带的形成,贸易、商品、人员、货币的自由流通
④
D.促进中国对外交流
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【多选题】
习近平主席多次说过: “‘一带一路’建设不是另起炉灶、推倒重来,而是实现( )。”
①
战略对接
②
合作共赢
③
优势互补
④
赢者通吃
⑤
一荣俱荣
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【多选题】
“一带一路”建设秉承( )原则。
①
共商
②
共建
③
共治
④
共享
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随机题目
【多选题】
学校管理具有_____等主要特征
①
教育性
②
管制性
③
多维性
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【单选题】
学校管理改革的一般过程的最后阶段是
①
调查研究
②
提出问题
③
评估反馈
④
制定方案
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【单选题】
校长负责制的性质是( )
①
个人负责制
②
集体负责制
③
三位一体制
④
集体领导与个人负责结合制
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【单选题】
学校管理工作应当遵循的行为准则是
①
学校管理思想
②
学校管理目标
③
学校领导体制
④
学校管理原则
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【单选题】
协助校长抓好德育工作,加强学生思想政治和品德教育的是
①
副校长
②
党支部书记
③
教导主任
④
总务主任
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【判断题】
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”,基础教育则是“走向生活的通行证”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于环境自身的两重性,因而对素质发展的影响也相应地具有两重性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
校园环境建设,包括校园绿化、环境卫生和文化设施。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。
①
正确
②
错误
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【多选题】
校长的权力包括
①
机构设置权
②
人事管理权
③
收费自主权
④
教育教学管理权
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