【判断题】【消耗次数:1】
企业信息网络管理中的配置管理,其目标是有效维护企业信息网络历史的、当前的以及未来的、应具备的企业信息网络配置详细记录。
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【判断题】 企业信息网络性能管理的目标是:快速定位并隔离企业信息网络中的故障源,或发现潜在故障并尽快排除。
①  正确
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【判断题】 需求分析是企业信息网络规划的基础,而合理的企业信息网络规划目标,是使设备的能力与企业业务要求相匹配的前提。
①  正确
②  错误
【多选题】 信息网络主要划分为( )
①  A.互联网
②  B.涉密网络
③  C.非涉密网络
④  D.内网
【判断题】 企业信息网络就是企业内由计算机系统相连接而形成的企业局域网。
①  正确
②  错误
【判断题】 Intranet是指企业或公司内部信息网络。
①  正确
②  错误
【判断题】 区块链网将是新型信息网络社会的基础网络。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列情况中,属于侵犯信息网络传播权的有( )。
①  未经授权上传权利人作品
②  未经允许在网络上转载、摘编他人的网上信息
③  未经授权以P2P方式共享他人作品
④  未经允许链接使用他人作品
【单选题】 ()是信息网络向物理世界的延伸和拓展。
①  人工智能
②  互联网
③  物联网
④  云计算
【多选题】 根据《新一代信息网络安全接入网关与信息网络安全隔离装置应用指导意见》,新一代信息网络安全接入网关划分为()三种型号。
①  A.Ⅰ型(专用型)
②  B.Ⅱ型(标准型)
③  C.Ⅱ型(标准型)
④  D.IV型
【判断题】 支持区块链的装备将是未来信息网络产业发展的主导方向。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①  正确
②  错误
【判断题】 小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①  解决问题
②  符号感
③  推理能力
④  实践与综合应用
【单选题】 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是( )。
①  注重问题解决
②  注重数学应用
③  注重逻辑推理
④  注重数学交流
【单选题】 下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
①  统一性原则
②  循序渐进原则
③  简明性原则
④  渗透性原则
【单选题】 传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。
①  记忆为主的课堂教学
②  多元化的学习评价
③  多样化的课程内容
④  发展性的课程目标
【单选题】 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是( ) 。
①  语言表述阶段
②  理解结构阶段
③  学会解题阶段
④  符号运算阶段
【单选题】 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①  数与代数
②  统计与概率
③  空间观念
④  情感与态度
【判断题】 我国 21 世纪小学数学课程的基本观念是突出体现基础性、普及性和发展性。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 作为教育的数学是一门经过专门加工的数学。( )
①  正确
②  错误