【多选题】【消耗次数:1】
抑郁状态的特点是()
情感低落
思维迟缓
言语动作减少
注意力不集中
生活懒散
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 ( )缺乏容易造成儿童生长迟缓,活动减少,注意力下降。
①  维生素
② 
③ 
④ 
【判断题】 注意力难以集中,心神恍惚是亚健康状态症状
① 
② 
【单选题】 本讲提到,长期慢性压力带来的()会引起疲惫、肌肉疼痛、咽喉不适、关节痛、头痛、注意力不集中、记忆力下降、情绪低落等。
①  肠应激综合症
②  办公室综合症
③  抑郁症
④  慢性疲劳综合症
【单选题】 本课程提到,长期慢性压力带来的()会引起疲惫、肌肉疼痛、咽喉不适、关节痛、头痛、注意力不集中、记忆力下降、情绪低落等。
①  肠应激综合症
②  办公室综合症
③  抑郁症
④  慢性疲劳综合症
【单选题】 以下属于注意力和集中力训练的方法是( )
①  代币法训练
②  分类训练
③  背诵法
④  提示法
⑤  地图作业
【单选题】 POD最主要特点是急性注意力障碍和(),可有多种临床表现。
①  感染
②  疼痛
③  脱水
④  代谢紊乱
⑤  认知功能异常
【判断题】 双向情感障碍表现为膨胀的自尊或自大、睡眠需求减少、语速快或话多、注意力分散。
① 
② 
【判断题】 注意力涣散、无法较长时间集中于指定目标是多动症儿童的突出特点。
①  正确
②  错误
【单选题】 引发儿童的兴趣,集中注意力是( )设计的要求
①  活动结构
②  儿童活动
③  活动方法
④  导入活动
【单选题】 小明考试中表现出注意力涣散,感知、思维迟缓,反应降低,情绪烦躁、忧虑。根据这些情况,可以推断小明出现了( )。
①  神经疲劳
②  心理疲劳
③  过度疲劳
④  考试焦虑
随机题目
【简答题】 简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】 简述教学方法的主要划分类型。
【简答题】 名词解释:诊断性评价
【简答题】 名词解释:班级授课制
【简答题】 名词解释:儿童本位课程
【简答题】 简述班级授课制的优缺点
【简答题】 有人曾经对课程与教学的目标有这样的描述:教育基本上是一个演进过程。而且,它是渐进生长的,它扎根于过去而又指向未来,从这个意义上说,它又是一个有机的过程。在此过程的任何阶段上,我们能提出的目的,不管它们是什么,都不能看成是最终目的;也不能武断地将它们插到后面的教育过程中去。目的是演进着的,而不是预先存在的。目的是演进中的教育过程的方向的性质,而不是教育过程的某些具体阶段的或任何外部东西的方向的性质。它们对教育过程的价值,在于它们的挑战性,而不在于它们的终极状态。请运用课程与教学目标的取向理论,对以上材料展开分析。
【简答题】 简述综合课程的内涵及优点
【简答题】 简述必修课程与选修课程之间的关系
【简答题】 名词解释:校本课程