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【多选题】【消耗次数:1】
要把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中,体现在学校日常管理中,做到()、()、(),让社会主义核心价值观在青少年的心田中生根发芽。
①
进教材
②
进课堂
③
进头脑
④
进内心
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相关题目
【单选题】
要把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中,做到( )
①
进教材、进课堂、进头脑
②
从家庭做起
③
与人们日常生活联系起来
④
百姓日用而不知
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【多选题】
社会主义核心价值观的基本内容包括( )。
①
富强、民主、文明、和谐
②
爱国、敬业、诚信、友善
③
自由、平等、公正、法治
④
自由、平等、公正、法制
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【简答题】
如何理解社会主义核心价值观的基本内容?
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【单选题】
社会主义核心价值观中,体现社会层面价值要求的是( )。
①
富强、民主、文明、和谐
②
自由、平等、公正、法治
③
爱国、敬业、诚信、友善
④
社会主义荣辱观
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【单选题】
社会主义核心价值观中,体现社会层面价值要求的是( )。
①
富强、民主、文明、和谐
②
自由、平等、公正、法治
③
爱国、敬业、诚信、友善
④
社会主义荣辱观
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【多选题】
要广泛践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观()。
①
融入法治建设
②
融入社会发展
③
融入企业考核
④
融入日常生活
⑤
融入员工绩效考核
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【单选题】
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的 和基本特征。
①
A 内核
②
B 根本性质
③
C 丰富内涵
④
D 实践要求
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【单选题】
社会主义核心价值观中,哪些内容体现的是公民层面的价值要求( )。
①
富强、民主、文明、和谐
②
自由、平等、公正、法治
③
爱国、敬业、诚信、友善
④
社会主义荣辱观
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【单选题】
社会主义核心价值观中,哪些内容体现的是国家层面的价值要求( )。
①
富强、民主、文明、和谐
②
爱国、敬业、诚信、友善
③
社会主义荣辱观
④
自由、平等、公正、法治
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【多选题】
社会主义核心价值观涉及( )的价值要求。
①
国家层面
②
社会层面
③
集体层面
④
公民层面
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随机题目
【多选题】
同业比较分析的两个重要前提是
①
如何获得数据
②
如何鉴别数据可靠性
③
如何确定同类企业
④
如何确定行业标准
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【多选题】
计算速动比率时要从流动资产中剔除存货的原因是
①
在流动资产中存货的变现速度最慢
②
在流动资产中存货占比较小
③
由于某种原因,存货中可能含有已损失报废但还没做处理的不能变现的存货
④
部分存货可能已经抵押给某债权人
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【多选题】
企业需要利用利润表研究收益分析长期偿债能力,对此判断正确的是
①
资产负债表反映了企业某一时点的财务状况,利用该表分析是一种静态分析
②
利用资产负债表进行的分析,未能揭示企业经营业绩与偿还债务支出的关系
③
企业能否有充足的现金流入偿还长期负债,在很大程度上取决于企业的获利能力
④
企业是否有足够的能力偿还负债支出,获利能力分析能够完全说明
⑤
企业支付给长期债权人的利息,主要来自于融通资金新创造的盈利
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【单选题】
企业营运能力分析的主要目的不包括
①
评价企业资产的流动性
②
评价企业资产利用的效益
③
分析企业资产利用的潜力
④
分析企业资产转换为现金及其等价物的时间
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【单选题】
“指标的变动不一定会引起总资产周转率变动。”符合上述条件的指标是
①
流动资产周转率
②
应收账款周转率
③
固定资产周转率
④
营运资金周转率
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【单选题】
计算固定资产周转次数时“固定资产占用额”的取值可用
①
固定资产总额
②
固定资产折旧额
③
固定资产变现价值
④
固定资产净值
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【单选题】
在一定时期内,企业应收账款的周转天数越多,周转次数越少,说明
①
企业收回应收账款的速度越快,信用销售管理严格
②
应收账款的流动性强,从而有利于增强企业短期偿债能力
③
收账费用和坏账损失减少,流动资产的投资收益相对增加
④
企业的营业资金过多滞留在应收账款上,资金的机会成本变大
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【单选题】
下列关于存货周转率的表述不正确的是
①
该指标是衡量和评价企业购入存货、投入生产、销售收回等各环节管理状况的综合性指标
②
以收入为基础的存货周转率指标更符合实际表现的存货周转状况
③
该指标反映了企业实现销售的快慢
④
该指标反映存货周转速度和存货占用水平
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【单选题】
下列关于营运资金周转率的表述错误的是
①
营运资金周转天数越短,表明企业运用较少的营运资金可获得较多的销售收入
②
营运资金周转率越高越好,说明营运资金的运用效果越显著
③
若营运资金周转率过低,表明营运资金不能有效发挥其效率
④
分析营运资金周转率的时候,要在综合考虑多种因素的基础上,决定企业的营运资金数量
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【单选题】
下列哪个指标的计算取决于存货周转时间和应收账款周转时间
①
总资产周转率
②
固定资产周转率
③
营运资金周转率
④
营业周期
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