【单选题】【消耗次数:1】
李渔主张戏曲创作要“结构第一”,他提出的开场要提示全剧,“大收煞”即全剧终场要有( )。
“团圆之趣”
“悲剧之情”
“同情之举”
“机趣神韵”
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【单选题】 李渔论及戏曲时说到:“‘机趣’二字,填词家必不可少。机者,传奇之精神;趣者,传奇之风致。少此二物,则如泥人土马,有生形而无生气。”(《重机趣》)。这里“机趣”所指的是( )。
①  格局
②  结构
③  情节
④  词采
【多选题】 李渔的戏曲结构的四点具体主张( )。
①  “立主脑”
②  “减头绪”
③  “脱窠臼”
④  “密针线”
【单选题】 李渔的创作原则是()第一
①  结构
②  格局
③  词采
④  音律
【单选题】 下列不是李渔提出的戏曲理论的是?
①  本色当行
②  立主脑
③  减头绪
④  密针线
【多选题】 网络趣缘群体,主要分为( )
①  网络文学创作群体
②  网络同辈群体
③  网络政论群体
④  网络舆情群体
【单选题】 《玩偶之家》全剧最主要矛盾是( )
①  娜拉和海尔茂的矛盾
②  柯洛克斯泰和娜拉的矛盾
③  海尔茂和柯洛克斯泰的矛盾
【判断题】 《赵氏孤儿》全剧为程婴一人主唱。
① 
② 
【单选题】 在( )中,爱也被理解为“无欲之善”(mettā),并且这一“无欲之善”是趣向众生的。
①  宗教
②  基督宗教
③  佛教
【判断题】 学者散文指由学者创作的且以才学、理趣等学术文化内涵表现见长的散文作品。
①  正确
②  错误
【单选题】 郑之珍编撰的《新编目连救母劝善戏文》,是现存最早、影响最大的目连故事戏曲文本。郑之珍在归总唐代、宋代、元代目连救母故事的基础上加以整理,按戏曲情节发展的需要,增加了许多合情合理的戏剧元素,使之系统化,成为一部大型的、完整的戏曲作品。全剧共( )出,分为上中下三卷。
①  100
②  200
③  300
④  400
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【判断题】 文化指的是特定人类群体表达起生存意义的符号系统,主要形态有神话、宗教、语言、艺术、历史、科学等。
①  正确
②  错误
【单选题】 在学校教育活动观中,强调教育活动由师生双方共同参与,强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动,这反映了?
①  教育活动的双边共时性
②  教育活动的灵活结构性
③  教育活动的动态生成性
④  教育活动的综合渗透性
【单选题】 小学教师进行教育教学科研是?
①  可行的,是提高教学能力的有效途径
②  有意义的,但对教学能力没有提高
③  没有必要,小学教师的主要职责是教好学生
④  当今教育界所不提倡的
【单选题】 下列哪一种关系是教师劳动过程中最基本的人际关系,是构成学校教育教学的基础?
①  学生与学生
②  教师与教师
③  教师与学生
④  教师与家长
【单选题】 下列哪一个选项不是师生关系的特点?
①  对象的限定性
②  关系的规范性
③  学生的被动性
④  教师的主导性
【单选题】 教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的什么性质决定的?
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【单选题】 “多一把评价的尺子,就多出一批人才。”这句话的意思是,教师必须具有?
①  一元化的人才观
②  以智育为核心的人才观
③  多元化的人才观
④  以德育为核心的人才观
【单选题】 社会主义职业道德的基本要求是什么?
①  依法执教
②  爱岗敬业
③  热爱学生
④  严谨治学
【单选题】 我国在唐代出现了哪种机构,它是我国古代高层次的私学,是研究学术的地方?
①  私塾
②  书院
③  太学
④  国子监
【单选题】 从某种角度看,教育观念可以分为两类:一类是社会所倡导的教育观念,另一类是?
①  价值性的教育观念
②  操作性的教育观念
③  多数人所采用的教育观念
④  个体所采用的教育观念