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【单选题】【消耗次数：1】
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为 　 。
① 实验法
② 讲解法
③ 讨论法
④ 演示法
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【单选题】 教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采用现代化教学手段，使学生认识实物、获取知识的方法是（）
①  实习作业法
②  演示法
③  参观法
④  实验法
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【判断题】 学前儿童数学教学中采用演示讲解法时，讲与演不能同时进行。
①  正确
②  错误
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【判断题】 实验法包括实验室实验法和现场实验2种方法。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在教学方法方面，应该坚决反对各种形式的灌输法，大力提倡真正意义上的讨论法、实验法、实践法等，提高课堂教学的问题意识。
①  正确
②  错误
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【单选题】 教师演示实验时要与( )紧密配合
①  讲解、提问
②  知识点
③  儿童情绪
④  图片、课件
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【单选题】 实验法最适宜（ ）。
①  收集描述性信息
②  实地观察
③  收集因果方面信息
④  专家调查
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【单选题】 种子市场调查的方法有询问法、______法和实验法。
①  普查
②  观察
③  抽样
④  专家调查
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【单选题】 实验法的优点是：
①  成本较低
②  主动性强
③  快捷经济
④  可控性强
⑤  客观性强
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【多选题】 实验法的优点是：
①  成本较低
②  主动性强
③  快捷经济
④  可控性强
⑤  客观性强
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【判断题】 运用讲解法时，教师支配决定着活动，是活动的中心。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下说法不正确的是( )
①  表只有打开后，才能在编辑窗口，修改它的记录
②  表只有打开后，才能在表设计器中，修改它的结构
③  对表记录所做的修改，必须保存，否则关闭表后修改无效
④  对表记录所做的修改，不需保存，关闭表时系统会自动保存
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【单选题】 以下说法不正确的是( )
①  备注型字段的具体内容，存放在相应的.fpt文件中
②  备注型字段的具体内容，最多不可超过254个字符
③  所有备注型字段的宽度一律为4个字节
④  若备注型字段的标注为Memo，则表明该字段非空
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【单选题】 以下说法不正确的是( )
①  VisualFoxPro中,二维数组各元素不可按一维数组表示
②  VisualFoxPro中,可为元素单个赋值
③  VisualFoxPro中,也可为整个数组的各个元素赋相同的值
④  VisualFoxPro中,二维数组各元素在内存按行的顺序存储
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【单选题】 输入表记录的具体数据时，以下说法正确的是( )
①  逻辑型字段，可以接受“1”,“0”两个值中的一个
②  逻辑型字段，可以接受“真”,“假”两个值中的一个
③  逻辑型字段，可以接受true,fause或TRUE，FAUSE之一
④  逻辑型字段，可以接受T,Y,F,N或t,y,f,n之一
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【单选题】 以下说法正确的是( )
①  字符型常量最大长度为254个字符
②  字符型常量最大长度为254个汉字
③  字符型常量的最大长度没有限制
④  字符型常量最大长度为5个汉字
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【单选题】 以下说法正确的是( )
①  小数点在字段宽度中占一位，正负号不被考虑
②  正负号在字段宽度中占一位，小数点不被考虑
③  小数点和正负号在字段宽度中，都不被考虑
④  字段宽度中，小数点和正负号都占一位
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【单选题】 以下说法不正确的是( )
①  表示空白的日期
②  {}表示空白的日期
③  {/}表示空白的日期
④  { /:}表示空白的日期时间
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【单选题】 执行LIST命令之后,记录指针的位置指向( )
①  原来记录
②  尾记录之后的位置
③  首记录
④  下一条记录
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【单选题】 以下说法不正确的是( )
①  无论表是否输入具体数据，都可修改其结构
②  没有输入数据的空表，可以修改该表的结构
③  已经输入了具体数据的表，不可再对表结构进行修改
④  已经输入了具体数据的表，也可再对表结构进行修改
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【单选题】 以下说法不正确的是( )
①  VisualFoxPro中,字符型常量只能用双引号括起
②  常量是固定不变的数据
③  VFP中，常量有数值型、字符型、日期型、日期时间型、逻辑型、和货币型等
④  数值型常量是整数、小数或用科学计数法表示的数
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