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【单选题】【消耗次数：1】
课程论研究的是 　 的问题
① 为谁教
② 怎样教
③ 教什么
④ 教给谁
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相关题目
【单选题】 ( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
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【单选题】 幼儿园课程内容要是解决“教什么”和( )的问题
①  学什么
②  怎么学
③  让谁学
④  学多久
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【简答题】 “乐教”对“诗教”有怎样的促进作用？
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【多选题】 本课程提到产教融合的核心载体包括（）。
①  产教融合信息服务平台
②  产教融合园区
③  产教融合集团（联盟）
④  产教融合重大平台载体
⑤  校企合资合作实体化机构
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【单选题】 保教的“教”意味着( )。
①  教育内容
②  教育方法
③  教育原则
④  教育教学
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【单选题】 老师除了教知识还要教（）
①  A表面
②  B怎么做人
③  C客观
④  D主观
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【多选题】 三夷教是指（）
①  景教
②  摩尼教
③  仙教
④  佛教
⑤  道教
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【单选题】 提出了“教是为了不教”这个著名观点的是（ ）
①  吕叔湘
②  张志公
③  斯霞
④  叶圣陶
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【多选题】 教唱新歌时可以如何导入课程
①  动作导入
②  语言导入
③  游戏导入
④  打击乐导入
⑤  直观形象导入
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【单选题】 学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（ ）的教学思想。
①  班杜拉
②  加涅
③  皮亚杰
④  斯金纳
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随机题目
【单选题】 高层次人才充分发挥聪明才智、涌现成果的黄金阶段，其年龄峰值是（ ）岁。
①  A.30
②  B.34
③  C.37
④  D.45
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【判断题】 贯通教育、科技与人才工作，要从基础教育抓起，注重科学兴趣培养和科学潜质挖掘。
①  正确
②  错误
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【判断题】 青年是国家的未来、民族的希望。青年兴则民族兴，青年强则国家强。促进青年更好成长、更快发展，是国家的基础性、战略性工程。
①  正确
②  错误
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【单选题】 2018年2月11日，习近平总书记在（）调研时首次提出“公园城市”全新理念和城市发展新范式。
①  A.天府新区
②  B.雄安新区
③  C.扬州市广陵区
④  D.香港特区
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【单选题】 （）年，国内第一本青年发展研究报告出版。
①  A.1949
②  B.1994
③  C.2005
④  D.2010
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【判断题】 根据美国危机管理机构统计，危机中的大部分属于突发危机，因而不能避免。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在危机管理过程中，面对愤怒的公众，我们不应该采取的措施是（ ）。
①  A.注意倾听，鼓励双方共同寻找解决问题的方案
②  B.牺牲长期利益，把焦点集中到短期利益中去
③  C.愿意与公众分享权力，增进彼此的信任
④  D.显示责任感，承诺降低公众的损失
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【单选题】 面对大众舆论危机，我们不应该采取的对策是（ ）。
①  A.主动联系媒体
②  B.更正不实报道
③  C.不与媒体合作
④  D.及时解决纠纷
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【判断题】 危机处理是一种应急性的公共关系，用于帮助组织渡过难关。
①  正确
②  错误
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【单选题】 所谓（ ），就是指“如果坏事有可能发生，那它就会发生”，这就要求我们要有危机意识。
①  A.蝴蝶效应
②  B.墨菲定律
③  C.鲶鱼效应
④  D.羊群效应
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