【单选题】【消耗次数：1】
个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①
有针对性
②
因材施教
③
抓住成熟期
④
循序渐进
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【简答题】
孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。
随机题目
【单选题】
以下哪一种特征属于小偏心受压破坏（）。
①
破坏前有明显征兆
②
裂缝显著开展,变形急剧增大
③
破坏具有塑性性质
④
由于受压混凝土到达其抗压强度(钢筋强度未达屈服)而破坏
【单选题】
轴心受压柱的受压特性分析如下，其中不正确的是（）。
①
螺旋钢箍柱受压承载力比普通钢箍柱高
②
大偏心受压柱截面在离轴力较近的一侧受压，而离轴力较远的一侧受拉
③
高强度混凝土对大偏心受压柱的承载力有所提高
④
小偏心受压柱应选用高强度混凝土
【单选题】
对钢筋进行冷加工可以改变钢筋的性能，下列叙述中不正确的是（）。
①
冷拉可以提高钢筋的抗拉强度
②
冷拔可以提高钢筋的抗压强度
③
冷拔不可以提高钢筋的抗拉强度
④
冷拉和冷拔均会使钢筋的塑性降低
【单选题】
在梁的受拉区，纵向受拉钢筋的弯起点应该设在按正截面承载力被充分利用截面以外S1≥h0/2处，原因是（）
①
保证正截面受弯承载力
②
保证斜截面受剪承载力
③
控制斜裂缝宽度
④
保证斜截面受弯承载力
【单选题】
轴心受压柱的最常见配筋形式为纵筋及横向箍筋，这是因为（）Ⅰ纵筋能帮助混凝土承受压力，以减少构件的截面尺寸 Ⅱ纵筋能防止构件突然脆裂破坏及增强构件的廷性 Ⅲ纵筋能减小混凝土的徐变变形 Ⅳ箍筋能与纵筋形成骨架，防止纵筋受力外曲
①
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
②
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
③
Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
④
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ