【多选题】【消耗次数:1】
下列关于软件的说法正确的是( )。
软件就是程序
软件=程序+数据+文档
软件是程序本身再加上程序实现和程序维护时所必需的文档的总和
软件也有生命周期
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【判断题】 软件就是程序,编写软件就是编写程序。()
①  正确
②  错误
【判断题】 软件是指用程序设计语言编写的程序,软件开发实际上就是编写程序代码。()
①  正确
②  错误
【判断题】 软件配置是一个系统软件在生存周期内,各种形式、各种版本的程序和文档的总称。
①  正确
②  错误
【判断题】 软件维护的目的就是修改程序中的错误。()
①  正确
②  错误
【判断题】 软件开发就是编写程序。
①  正确
②  错误
【判断题】 软件陷阱是针对程序运行失常的软件抗干扰措施。
①  正确
②  错误
【单选题】 在软件生产的程序系统时代由于软件规模扩大和软件复杂性提高等原因导致了( )。
①  软件危机
②  软件工程
③  程序设计革命
④  结构化程序设计
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①  正确
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【单选题】 下列关于软件的说法错误的是( )。
①  软件就是程序
②  软件=程序+数据+文档
③  软件是程序本身再加上程序实现和程序维护时所必需的文档的总和
④  软件也有生命周期
【多选题】 关于软件生命周期模型,以下描述正确的是( )。
①  瀑布模型适合于需求不明确的软件项目。
②  对于软件需求在初始时不明确,但随着开发的进行逐步清晰的软件项目,很适合使用增量模型。
③  在软件开发中,使用快速原型模型,有助于开发人员得到明确完整的需求。
④  RUP是一种迭代模型。
⑤  RUP模型适合于面向对象软件的开发。
⑥  在瀑布模型中,阶段分界十分明显,前一阶段的工作完成后才可以开始后一阶段的工作。
随机题目
【单选题】 以下选项哪种不属于幼儿手工的范畴()
①  绘画
②  剪纸
③  折纸
④  撕纸
【单选题】 基本知识技能的掌握运用与幼儿()发展是相辅相成的,两者互相促进,共同提高。
①  社会性
②  知识性
③  创造性
④  思维性
【单选题】 手工制作与()相结合,一直是学前手工教育的主张。
①  科学活动
②  幼儿园教育教学实际
③  语言活动
④  社会活动
【单选题】 幼儿园要为幼儿创造良好的(),使环境在一偶尔健康成长的过程中起到潜移默化、促进发展的作用。
①  生活环境与学习环境
②  社会环境与家庭环境
③  物质环境与精神环境
④  室内环境与室外环境、
【多选题】 以手工制作为表现形式的环境创设可分为()。
①  绘画装饰
②  拼贴装饰
③  吊挂装饰
④  综合性装饰
【多选题】 幼儿园环境创设应考虑()等条件因素。
①  简单
②  安全
③  经济
④  易行
【多选题】 学前儿童手工是指幼儿徒手或者借助简单工具,运用()等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的、具有实感形象的造型活动。
①  折叠
②  切割
③  组合
④  想象
【多选题】 对幼儿来说手工的学习和操作过程,是促进其()、技能等方面协调发展的过程,并为今后的发展奠定良好的基础。
①  情感
②  态度
③  能力
④  知识
【多选题】 学前儿童手工教育的任务是()。
①  认识并逐步学会使用手工材料和工具。
②  教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。
③  使幼儿的大脑得到全面的发展。
④  鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。
【判断题】 <p>幼儿园环境设计强调环境的安全性、教育性、艺术性和互动性等特点。</p>
① 
②