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【判断题】【消耗次数:1】
已经达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产,应当按照估计价值确认为固定资产,并计提折旧;待办理竣工决算后再按实际成本调整原来的暂估价值和原已计提的折旧额。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产,应当按照估计价值确定其成本,并计提折旧;待办理竣工决算后再按实际成本调整原来的暂估价值,同时需要调整原已计提的折旧额。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
已达到预定可适用状态尚未办理竣工决算的固定资产,应当按照估计价值确定其成本,并计提折旧;待办理竣工决算后,再按实际成本调整原来的暂估价值,同时需要调整原已计提的折旧额。
①
正确
②
错误
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【判断题】
已达到预定可使用状态但在年度内尚未办理竣工决算手续的固定资产,应按估计价值入账,并计提折旧。待办理了竣工决算手续后,再按照实际成本调整原来的暂估价值,并调整原已计提的折旧额。( )
①
对
②
错
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【判断题】
对于已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产、待办理竣工决算后,若实际成本与原暂估价值存在差异的,应调整已计提折旧。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产不应计提折旧。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
办理了竣工决算手续后,企业应按照实际成本调整原来的暂估价值和原已计提的折旧额。( )
①
对
②
错
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【判断题】
已交付使用但尚未办理竣工决算手续的固定资产,按照估计价值入账,待确定实际成本后再进行调整。( )
①
对
②
错
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【判断题】
已交付使用但尚未办理竣工决算手续的固定资产,按照估计价值入账,以后不允许再调整。( )
①
对
②
错
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【多选题】
政府会计主体应当对固定资产计提折旧,但下列各项固定资产不计提折旧:( )。
①
文物和陈列品
②
动植物
③
图书、档案
④
单独计价入账的土地
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【判断题】
本月应计提折旧额=上月计提折旧额+本月增加固定资产应计提折旧额-本月减少固定资产应计提折旧额。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断( )的过程中建立起来的。
①
试误与习得
②
试误与改变
③
练习与改变
④
试误与练习
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【单选题】
对学前儿童的行为进行评价时不能使用“反话”,这遵循了行为评价法的( )原则。
①
评价要具体,避免空泛
②
行为评价法应以正向引导为主
③
行为评价要及时、一致
④
强化手段不能运用过于频繁
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【单选题】
幼儿园与家庭的合作,不包括( )。
①
要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致
②
及时有效地与家长沟通
③
家长听从幼儿园的安排
④
要取得家长的信任
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【单选题】
( )是要有利于儿童掌握当前的社会规则和交往能力,又有利于儿童对未来生活的适应能力。
①
整合性原则
②
活动性原则
③
主体性原则
④
发展性原则
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【单选题】
社会情感类教学活动设计特点,不包括( )。
①
激发儿童共情
②
注重前期经验积累
③
注重情感体验
④
帮助儿童表达
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题,不包括( )。
①
坚持观察的目的性和计划性
②
掌握观察的技术和方法
③
创造观察的实验环境
④
要创造自然的观察环境和气氛
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【单选题】
学前儿童的“自私”是由于( )。
①
儿不愿与他人分享
②
幼儿的社会性发展水平低
③
孩子发展的一个自然阶段
④
幼儿思维的自我中心
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【单选题】
有的学前儿童特别害怕和小朋友一起玩耍,这属于( )。
①
分离性焦虑
②
特异性焦虑
③
创伤后急性应激焦虑
④
社交焦虑
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,强化法可能带来的问题,不包括( )。
①
问题的原因被忽视
②
自律被破坏
③
幼儿的问题行为被改善
④
幼儿的内部动机被破坏
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【单选题】
( )包括地理区域、气候条件、资源状况 、理化环境等。
①
自然环境因素
②
生态环境因素
③
社会环境因素
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