【判断题】【消耗次数：1】
在动作教学中，教师一般都使用“分解”的方法，即把比较复杂的动作分解成几个简单的动作分别教授，然后把熟练了的几个动作合成整体进行练习
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
适合于动作结构比较复杂地韵律动作组合的教学设计思路是（）。
①
先观察或先回忆真实事物再即兴创编
②
先省略细节，从感知舞蹈的轮廓入手，再逐步细致化地“完整累进”
③
先放慢速度，边示范、边讲解、边练习，然后再逐步增加连贯性和速度
④
先采用简单身体动作感知音乐的性质和结构，然后再学习动作和动作结构
【单选题】
在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作示范开始的新动作的学习方法是（）。
①
从回忆开始的活动设计
②
从基本动作复习或学习开始的活动设计
③
从动作创编开始的活动设计
④
从队形复习或队形新手开始的活动设计
随机题目
【多选题】
下列属于会计科目分类方法的有（ ）
①
按其提供信息的详细程度及统驭关系分类
②
按其核算性质不同进行分类
③
按其企业会计核算制度需要分类
④
按其归属的会计要素分类