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【单选题】【消耗次数：1】
（ ）是组织的最高管理者，可以是一个人或一个组人。
① 策划人
② 领导者
③ 基层工作人员
④ 检验员
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【判断题】 一个人不可能既是管理者又是操作者身份
①  正确
②  错误
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【判断题】 宣传者不但指某一个人，也包括一个团体或宣传机构。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 一个人的( )系统，实质上是一个人的( )系统。
①  人际关系
②  情感支持
③  人脉关系
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【单选题】 根据本讲，（）是检验一个人、一个集团、一个民族境界高低的根本尺度。
①  A、利益
②  B、品行
③  C、道德
④  D、言行
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【判断题】 价值观可以让一个人获得成功，也可以让一个人彻底沦丧
①  正确
②  错误
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【单选题】 一个优秀的自我管理者，一定是一个优秀的( )。
①  A、引领者
②  B、管理者
③  C、领导者
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【单选题】 检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是
①  维护祖国领土的完整和统一的程度
②  对人民感情的深浅程度
③  爱祖国灿烂文化的程度
④  爱祖国大好河山的程度
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【单选题】 当一个人的特征被用于建立一个人或一种情形的整体印象时，就产生了（）
①  位差效应
②  认识差异
③  晕轮效应
④  首因效应
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【单选题】 （）是一个人的无形魅力,一个人只有笑起来的时候才最美。
①  微笑
②  亲和力
③  幽默
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【单选题】 （ ）是指一个人实际参加或所属的群体。
①  所属群体
②  正式群体
③  自觉群体
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随机题目
【判断题】 教师对学生的期望过高，批评过严或者过多纠错不会给学生带来心理压力和不安全感。
①  正确
②  错误
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【判断题】 成功的外语学习者亿注意语言形式，同时还注重语言形式的意义
①  正确
②  错误
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【判断题】 学习语音的主要手段是听音，模仿发音并不重要。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在教完学生识记英语单词之后，不必组织学生尽早地进行复习。
①  正确
②  错误
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【判断题】 英语教师在鼓励学生开口说英语时，课堂气氛并不重要。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语音教学一定要持之以恒地模仿、重复、练习。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师在给学生纠错的过程中，注意把握好纠错的时机没有任何意义。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在教学过程中，所谓以实践为中心就是以学生为中心。
①  正确
②  错误
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【判断题】 兴趣有利于小学生潜能的挖掘和创造力的发挥。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师在给学生纠错的过程中，要注意保护学生对学习外语的兴趣和信心。（ ）
①  正确
②  错误
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