【单选题】【消耗次数:1】
商品的使用价值就是商品的( )
功能
有用性
价值性
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相关题目
【判断题】 使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,即有用性。商品的使用价值是由它的自然属性决定的。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 商品使用价值和价值的关系是
①  有价值的东西不一定有使用价值
②  没有价值的东西就没有使用价值
③  没有使用价值的东西,就不会有价值
④  没有使用价值的东西就有价值
【单选题】 商品使用价值和价值的关系是( ) 。
①  有价值的东西不一定有使用价值
②  没有价值的东西就没有使用价值
③  没有使用价值的东西,就不会有价值
④  没有使用价值的东西就有价值
【单选题】 能够直接、真实地反映商品有用性、使用价值的质量特性被称为。( )
①  真实质量特性
②  代用质量特性
③  附加质量特性
④  适用质量特性
【多选题】 8.一切商品都包含着使用价值和价值二因素,商品是使用价值和价值的统一。这表明()
①  缺少使用价值和价值任何一方面,都不能成为商品
②  没有使用价值就没有价值
③  有使用价值,但不是劳动产品,也不是商品
④  有使用价值,也是劳动产品,但只是供生产者自己消费,也不是商品
【单选题】 商品具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。解决商品内在的使用价值和价值矛盾的关键是
①  生产商品的劳动生产率的提高
②  商品交换的实现
③  能充当交换媒介的货币的出现
④  价值规律发挥作用
【单选题】 商品的使用价值反映的是
①  人与人的关系
②  人与自然的关系
③  生产关系
④  交换关系
【判断题】 劳动力商品在使用价值上有一个很大的特点,就是它的使用价值是价值的源泉
①  正确
②  错误
【单选题】 商品是具有使用价值的( )。
①  劳动产品
②  社会产品
③  工业品
④  农产品
【单选题】 解决商品内在使用价值和价值矛盾的关键是( )。
①  货币的出现
②  私人劳动与社会劳动的划分
③  商品交换的实现
④  社会分工的不断发展
随机题目
【单选题】 根据本课程,我国要实施教师教育振兴行动计划,推进“三位一体”协同育人,其中“三位一体”不包括以下哪项?()
①  地方政府
②  企事业单位
③  高等学校
④  中小学
【单选题】 本课程提到,教育国际化的特点是()。
①  统一发展、个性研究
②  统一制度、个性研究
③  统一标准、个性发展
④  统一方法、个性发展
【单选题】 根据本课程,预计在2020年左右以()为动力的车将成为主流。
①  太阳能
②  石墨烯
③  汽油
④ 
【单选题】 确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。
①  研究内容
②  研究意义
③  创新点
④  研究思路
【单选题】 新中国成立后,高等学校的建设模式包括重点建设和()。
①  基本建设
②  门类方向的调整
③  分区建设
④  阶段建设
【判断题】 注册商标的有效期为五年,自核准注册之日起计算。
① 
② 
【判断题】 TCK的英文全称是:Teacher's Confidence Knowledge?
① 
② 
【判断题】 从公共管理的视角看,“使用者付费”和“政府付费”本质上是相同的,因此应将使用者付费类特许经营PPP模式内容政府采 购流程进行规范化管理。
① 
② 
【判断题】 PPP不应该成为政府向纳税人进行“二次收费”的理由。
① 
② 
【判断题】 PPP项目无论是使用者付费还是政府付费,都强调加强绩效管理,按绩效付费,确保公共产品和公共服务提供的质量和效率。
① 
②