【单选题】【消耗次数:1】
中等强度他汀平均LDL-c的降幅约为
10%
20%
30%
40%
50%
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【单选题】 中等强度他汀平均LDL-c的降幅约为
①  10%
②  20%
③  30%
④  40%
⑤  50%
【单选题】 他汀类药物剂量增加1倍,LDL-C的降幅仅增加()
①  4%
②  5%
③  6%
④  7%
⑤  8%
【单选题】 LDL-C降幅超过( ),患者斑块开始逆转
①  20%
②  30%
③  40%
④  50%
⑤  60%
【单选题】 年龄≤75岁的ASCVD患者,应启动或继续高强度他汀治疗,使LDL-C降低
①  ≥20%
②  ≥30%
③  ≥50%
④  ≥60%
⑤  ≥70%
【单选题】 阿托伐他汀降低LDL-C 超过50%或() ,可更多降低卒中复发风险
①  <1.8mmol/L
②  <0.9mmol/L
③  <2.5mmol/L
④  <3.1mmol/L
【单选题】 对于40-75岁、基线LDL-C≥220mg/dL的患者,在接受最大耐受剂量的他汀和依折麦布治疗后,LDL-C仍≥130mg/dL,可考虑添加
①  他汀类
②  贝特类
③  烟酸类
④  依折麦布
⑤  PCSK9抑制剂
【多选题】 按他汀类药物降胆固醇强度分类,下列属于中等强度的是()
①  瑞舒伐他汀20mg
②  洛伐他汀40mg
③  普伐他汀40mg
④  氟伐他汀80mg
【单选题】 相较于中等强度他汀,高强度他汀显著降低首次主要CV事件风险达
①  12%
②  16%
③  18%
④  24%
⑤  28%
【单选题】 中国成人血脂异常防治指南(2016年修订版)提出中等强度他汀是指
①  每日他汀剂量降低LDL-C25-50%
②  每日他汀剂量降低LDL-C30-50%
③  每日他汀剂量降低LDL-C小于30%
④  每日他汀剂量降低LDL-C大于50%
【单选题】 LDL-C降低10%,心脑血管风险降低多少%
①  1%
②  3%
③  5%
④  10%
⑤  15%
随机题目
【单选题】 体育是以   为目标的教育活动
①  提升教育对象智慧
②  健全品德素养
③  发展体能,锻炼体魄
④  追求人生情趣和理想境界
【单选题】 德育目标是德育工作的
①  基础
②  途径
③  出发点
④  重要环节
【单选题】 研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是 ?
①  涂尔干
②  马卡连柯
③  班杜拉
④  柯尔伯格
【单选题】 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是 。
①  导向原则
②  疏导原则
③  因材施教原则
④  教育的一贯性原则
【单选题】 智力的发展的前提是 。
①  形成技能技巧
②  发展能力
③  提高认识
④  掌握知识
【单选题】 实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是 。
①  教育内容
②  教育途径
③  教育过程
④  教育制度
【单选题】 我国小学阶段,德育内容主要体现在 中。
①  班级教育活动
②  思想品德课
③  全校思想政治教育活动
④  班会和校会
【单选题】 语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,主要是在引导学生   
①  感受美
②  鉴赏美
③  表现美
④  创造美
【单选题】 德育过程从本质上说就是 统一过程
①  个体与环境
②  个体与社会
③  个体与教育
④  个体社会化与社会规范个体化
【单选题】 制约教育内容的根本因素是 。
①  社会政治经济的需要
②  生产力和科学技术的发展
③  文化传统
④  人的身心发展规律和水平