【单选题】【消耗次数:1】
室性心动过速心电图特征错误的是:
3个或以上的室性早搏连续出现
心室率通常为140-200次/分,心律规整,也可不齐
房室分离
QRS波群形态宽大畸形,时限>0.10s,T波方向与QRS 波群主波方向相同
心室夺获与室性融合波
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 患者心电图显示:提前出现宽大畸形的QRS波,时限>0.12s,T波的方向与QRS波群主波的方向相反,提前的QRS波群前无相关的P波,代偿间歇完全。诊断为
①  房性早搏
②  室性早搏
③  交界性早搏
④  完全性左束支传导阻滞
⑤  房内传导阻滞
【单选题】 12.王某,男,20岁,学生。自诉心慌。心电图:提前出现QRS波群,时限0.14秒,T波与QRS主波方向相反,其前无相关P波。该病人的心电图诊断为
①  房性期前收缩
②  室性期前收缩
③  房性心动过速
④  预激综合征
⑤  心房颤动
【单选题】 心电图显示窦性P波规律,频率75bpm,QRS波群形态正常,室率缓慢而规则(45bpm),P波与QRS波群无固定关系,其诊断为
①  I度房室传导阻滞
②  II度房室传导阻滞
③  III度房室传导阻滞
④  高度房室传导阻滞
⑤  大致正常心电图
【单选题】 碎裂QRS 波心电图特征错误的是:
①  QRS波呈三相波或多相波
②  常由R波或S波的多个顿挫或切迹形成
③  QRS波的时限多数>120 ms
④  fQRS常在2个或2个以上的导联出现
⑤  同次心电图的不同导联 fORS可表现为不同形态
【单选题】 心电图QRS波群代表的意义是( )
①  心室除极波
②  心室快速复极波
③  心房除极波
④  心室复极后电位
⑤  心室缓慢复极波
【单选题】 碎裂QRS 波心电图特征正确的是:
①  QRS波仅可以呈三相波
②  常由R波或S波的多个顿挫或切迹形成
③  QRS波的时限多数>150ms
④  fQRS常在3个或3个以上的导联出现
⑤  同次心电图的不同导联 fORS一定是相同形态
【单选题】 碎裂QRS波群兼具()共同特征。
①  异常Q波
②  病理性J波
③  宽大QRS
④  病理性Q波和胚胎性r波的
⑤  以上都是
【单选题】 室性心动过速心电图特点错误的是:
①  P-QRS-T波消失
②  连续出现≥3次室性早搏
③  频率150-200次/分
④  没有p波,QRS宽大畸形,T波与主波方向相反
⑤  R-R间期略不规则
【单选题】 心室复极波为
①  P波
②  QRS波群
③  T波
④  U波
⑤  QT间期
【单选题】 RonT现象室性早搏相当于室性期前收缩落于心电图上T波顶峰前()ms。
①  0相
②  1相
③  2相
④  3相
⑤  4相
随机题目
【判断题】 中国古代壁画分为墓室壁画、殿堂墙壁壁画、寺观壁画、民居壁画、石窟寺壁画等。
① 
② 
【判断题】 缺损的雕刻、泥塑、壁画和珍稀彩画等艺术品、只应现状保护,使其不再继续损坏,而不必恢复完整。
① 
② 
【单选题】 十八届四中全会提出,将()成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容,纳入政绩考核指标体系。
①  法治建设
②  作风建设
③  法制建设.
④  道德建设
【单选题】 下列非言语表述对应的行为含义不正确的是 ( )
①  柔和的手势——友好、商量
②  皱眉——怀疑,不满意
③  演说时忽然停顿——为了造成悬念,吸引注意力
④  双臂环抱——热情
【单选题】 学校教育教学工作的基本依托是()。
①  学生会
②  校团委
③  少先队
④  班级
【单选题】 近代西方学者认为人的基本情绪分四类:喜、怒、(?)、惧
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 青少年常常认为自己是别人眼中的焦点,想象周围所有的人都在时刻注意自己的仪表和行为,这反映了青少年心理发展的( )特点
①  认知独立性
②  情感波动性
③  自我专注性
④  交往差异性
【单选题】 观课的三重境界是愿听、乐听与( )
①  深听
②  细听
③  精听
④  爱听
【单选题】 对科学知识本身感兴趣,为满足求知欲而学习,这种学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高内驱力
③  附属内驱力
④  外部动机
【单选题】 关于教师进行教科研的意义,以下说法错误的是()
①  教科研是教师迅速成长的捷径
②  教科研能优化教师的教育思想
③  教科研是教师专业化成长的土壤
④  教科研定能使教师成为名师乃至教育家