【单选题】【消耗次数:1】
24岁初产妇,妊娠33周,头痛6天,经检查血压160/110mmhg,治疗3天无显效。今晨5时突然出现剧烈腹痛。检查子宫板状硬,最可能的诊断是()
妊娠合并急性阑尾炎
前置胎盘
先兆子宫破裂
先兆早产
胎盘早剥
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【单选题】 24岁初产妇,妊娠33周,头痛6天,经检查血压160/110mmhg,治疗3天无显效。今晨5时突然出现剧烈腹痛。检查子宫板状硬,最可能的诊断是()
①  妊娠合并急性阑尾炎
②  前置胎盘
③  先兆子宫破裂
④  先兆早产
⑤  胎盘早剥
【单选题】 24岁初孕妇,妊娠33周,头痛6天,经检查血压160/110mmHg,2小时前突然出现腹痛伴阴道出血,子宫呈板状,最有可能的诊断是()
①  先兆子宫破裂
②  前置胎盘
③  边缘血窦出血
④  胎盘早剥
⑤  先兆早产
【单选题】 子宫破裂的先兆是
①  宫缩乏力
②  宫缩过强
③  病理性缩复环
④  胎膜早破
【单选题】 孕42周产妇,给予缩宫素引产3小时后,产妇主诉腹痛难忍。查体:子宫下段压痛明显,伴血尿。诊断先兆子宫破裂。首选的护理措施是
①  陪伴产妇
②  吸氧保暖
③  停缩宫素
④  配血备皮
【单选题】 初产妇,妊娠39周,滞产,产钳助产3800g女婴,胎盘娩出后阴道流血,量时多时少,检查子宫软,本例应做诊断为
①  胎膜残留
②  软产道损伤
③  胎盘残留
④  子宫收缩乏力
⑤  凝血功能障碍
【单选题】 先兆子宫破裂母体临床表现不包括()
①  烦躁不安
②  腹痛难忍
③  排尿困难、血尿
④  病理缩复环
⑤  呼吸、心率减慢
【单选题】 先兆子宫破裂母体临床表现不包括()
①  烦躁不安
②  腹痛难忍
③  排尿困难、血尿
④  病理缩复环
⑤  呼吸、心率减慢
【单选题】 下列哪种情况不是先兆子宫破裂的症状体征
①  子宫下段有压痛
②  两侧圆韧带极度紧张
③  血尿
④  产妇阵痛难忍
【单选题】 26岁初产妇,妊娠39周胎儿经阴道娩出后,立即出现多量阴道流血,色鲜红,持续不断。本例最可能的诊断是
①  子宫收缩乏力
②  植入胎盘部分剥离
③  凝血功能障碍
④  软产道裂伤
⑤  胎盘粘连
【单选题】 25岁,初产妇,孕36周,腹痛、阴道流血量多,B超检查诊断为前置胎盘,最恰当的处理是:
①  人工破膜
②  产钳
③  胎头吸引
④  头皮钳
⑤  剖宫产
随机题目
【单选题】 数学老师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,其学习动机属于( )
①  近景的直接性动机
②  低级的动机
③  高尚的动机
④  远景的间接性动机
【单选题】 小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高的内驱力
③  附属的内驱力
④  求知欲
【判断题】 动作技能的教学方法一般宜采用示范法。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【判断题】 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。
①  正确
②  错误
【多选题】 在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是( )
①  示范
②  讲解
③  反馈
④  练习
⑤  动觉
【多选题】 态度的结构包括( )
①  认知成分
②  情感成分
③  意志成分
④  行为倾向成分
⑤  理智成分
【多选题】 根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①  努力是成功的条件
②  成功是运气的作用
③  成功能力的作用
④  学习的材料的难度是成功的关键
⑤  努力是有效的
【多选题】 加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是( )
①  动作的定向阶段
②  物质与物质化阶段
③  出声的外部言语阶段
④  不出声的外部言语阶段
⑤  内部言语阶段
【多选题】 与学习活动本身直接相关的动机是( )
①  内部学习动机
②  外部学习动机
③  认知内驱力
④  自我提高内驱力
⑤  附属内驱力