【单选题】【消耗次数：1】
HIV发生CKD的风险不包括：
①
高血压
②
糖尿病
③
男性
④
高HIVRNA
⑤
合并HCV感染
参考答案：
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相关题目
【单选题】
糖尿病合并高血压患者的降压目标是低于（）
①
130/80mmHg
②
150/90mmHg
③
140/90mmHg
④
120/75mmHg
⑤
120/70mmHg
【单选题】
对于心血管疾病高危风险的糖尿病合并高血压患者，血压控制目标为
①
＜125/80mmHg
②
＜130/80mmHg
③
＜135/80mmHg
④
＜140/90mmHg
⑤
＜150/90mmHg
【单选题】
下列对高血压合并糖尿病降压治疗的叙述正确的是
①
血压在正常高值的糖尿病患者无需降压治疗
②
血压高于140/90mmHg的患者经1-3个月生活方式干预血压仍高则开始降压药物治疗
③
糖尿病患者血压>140/90mmHg，才应接受生活方式干预
④
多数患者需要联合应用2种及以上降压药物以达到目标血压
⑤
强化降压至收缩压<120mmHg可以给患者带来更大的获益
【单选题】
患者，男性，45岁，高血压病3年，血压150/95mmHg，同时患有糖尿病，该患者高血压病应诊断为
①
高血压1级，低危组
②
高血压1级 高危组
③
高血压1级 很高危组
④
高血压1级，中危组
⑤
D. 高血压2级，低危组
【单选题】
下列哪项不是糖尿病合并高血压的病理生理特点
①
高血糖导致血浆渗透压增高，循环容量增多
②
钠-葡萄糖转运体激活，肾小管钠重吸收减少
③
胰岛素抵抗（IR）促进水钠潴留
④
全身及局部RAS激活，外周血管阻力增大
⑤
内皮损伤，血管顺应性减退
随机题目
【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
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③
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④
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