【单选题】【消耗次数：1】
关于经PVC输注发疱性药物预防药物外渗的措施错误的是
①
静脉推注2~5ml药液或每输注5~10min后，宜评估并确认静脉回血
②
总输注时间应<2小时
③
不应使用输液泵
④
患儿不应选择头皮静脉
参考答案：
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相关题目
【单选题】
使用 PICC输血、输蛋白、输脂肪乳等高粘滞性药物后应如何操作( )
①
立即静脉滴注生理盐水，冲洗导管
②
脉冲式冲管后，立即用10ml-20ml生理盐水脉冲式冲管，再输注其他液体
③
直冲式冲管后，立即用5ml生理盐水脉冲式冲管，再输注其他液体
④
直冲式冲管后，立即用10ml-20ml生理盐水脉冲式冲管，再输注其他液体
⑤
以上都不是
【单选题】
中线导管不宜连续输注以下液体
①
不宜连续输注刺激性
②
发疱类药物
③
肠外营养液
④
渗透压＞ 900mOsm/L液体
⑤
pH 值＞ 9 或者＜ 5 的液体
⑥
F、以上均是
【单选题】
给予初始剂量静脉铁剂治疗时，输注（ ）min内应对患者进行监护，需配有复苏设备及药物，有受过专业培训的医护人员对其严重不良反应进行评估
①
20
②
30
③
60
④
45
⑤
90
随机题目
【单选题】
某院所员工张某主要利用本所的设备、资金和技术资料完成的一项发明创造,该所与张某之间没有就该项发明创造的专利申请权达成过任何协议,该发明专利的申请权依法应属于（）。
①
张某
②
该院所
③
该院所与张某共有
④
国家
【单选题】
下面关于TPACK的描述，正确的是：
①
TPACK是关于教学设计的指导模式
②
TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型
③
TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力，进而实现有效信息化教学的模型
④
TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式
【单选题】
在C语言课程中，“for循环结构”学习后，老师留下个人随堂测验，描述如下：“大马驮2石粮食，中马驮1石粮食，要用100匹马，驮180石粮食，该如何调配？”在这一问题中，学生更可能采用哪种活动策略？（）
①
交流分享策略
②
问题解决策略
③
建模与分析策略
④
头脑风暴策略
【单选题】
关于布鲁姆教育教学目标的描述，下列选项中表述不正确的是（）。
①
教育教学目标的分为三个层次，分别是总体目标、教育目标和教学目标
②
教育目标是涉及几周或几个月的学习目标，在课程设计中需要描述，可以有效地指导我们的教学活动
③
在具体的教学设计时，我们既要设定课程的总体目标，还要设定一段时间内需要完成的教育目标
④
总体目标涉及一个学期或更长的时间，是关于教学愿景的描述，这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次？
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤，来解这道方程：
③
对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
【单选题】
如果想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最合适的安排是（）。
①
让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②
规定每周看电视的适当时间
③
惩罚孩子过分喜欢看的行为
④
只有按时完成家庭作业后才能看电视