【单选题】【消耗次数:1】
理想的造口位置不包括
不同体位病患自己能看见
节省手术费用
腹部平坦无皱褶处,远离疤痕
不影响日常生活
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【单选题】 理想的造口位置不包括
①  不同体位病患自己能看见
②  节省手术费用
③  腹部平坦无皱褶处,远离疤痕
④  不影响日常生活
【单选题】 造口旁疝手术适应症不包括
①  造口旁疝疝块较大者
②  疝脱出物回纳困难,有发生急性嵌顿和绞窄性肠梗阻危险的
③  造口处肠祥脱垂,引起造口不完全或完全梗阻或功能不良者
④  造口脱垂不能还纳者
⑤  严重影响患者的美观和生活质量,严重影响造口护理的
【单选题】 日常生活中随机教育,不包括( )。
①  善于采取有效的教育策略
②  善于制定教育计划
③  善于把握随机教育契机
④  善于分析事件的教育性
【单选题】 造口坏死轻度表现不包括( )
①  造口粘膜边缘暗红色
②  局部黑色不超过造口粘膜的1/3
③  无分泌物
④  有臭味
⑤  造口周围皮肤无改变
【单选题】 日常生活活动能力包括:
①  基本日常生活活动能力(BADL)
②  工具性日常生活活动能力(IADL)
③  高级日常生活活动能力(AADL)
④  A、B、C
⑤  只包括A、B
【单选题】 肠造口并发症不包括( )
①  肠结石
②  造口回缩
③  造口脱垂
④  造口出血
【单选题】 肠造口并发症不包括( )
①  肠结石
②  造口回缩
③  造口脱垂
④  造口出血
⑤  造口水肿
【单选题】 儿童日常生活行为教育当中包括( )。
①  情绪情感的教育和儿童安全行为的教育
②  生活常规的教育和儿童行为规范的教育
③  生活常规的教育和儿童安全行为的教育
④  生活常规的教育和儿童控制行为的教育
【单选题】 造口的理想高度为( )cm
①  0.5-1cm
②  2-3cm
③  3-4cm
④  1-2cm
⑤  2.5-3cm
【单选题】 日常生活活动能力(ADL)的评估注意事项中,不包括( )
①  需要患者在最短时间内做出回答,否则影响评估结果
②  在适当的时间和安全环境中进行,评估从简单容易的项目开始,逐渐过渡到较复杂困难的项目
③  尽量以直接观察法为主,在评估一些不便完成或较难控制的动作时,可询问患者或家属
④  评估患者的真实能 力,应记录“患者能做什么”,只要患者无需他人帮助,虽用辅助器也可归类为自理
⑤  评估结果反映 患者24h内完成情况
随机题目
【简答题】 <p>需要</p>
【简答题】 <p>简述社会化对形成个性的影响</p>
【简答题】 <p>社会交往的重要意义是什么?</p>
【简答题】 <p>试述社会制度的功能</p>
【简答题】 <p>角色冲突</p>
【简答题】 <p>社会交往</p>
【简答题】 <p>简述X理论与Y理论</p>
【简答题】 <p>试析越轨行为的判定标准。</p>
【单选题】 吴城方国文明进入兴盛时期是在()
①  商代早期
②  商代中期
③  商代晚期
④  周代早期
【单选题】 《天工开物》的作者是()
①  宋应昇
②  曾安止
③  宋应星
④  雷发达