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【单选题】【消耗次数:1】
以下关于早期结直肠癌定义描述正确的是()
①
早期结直肠癌指浸润深度局限于黏膜层的任意大小的结直肠上皮性肿瘤,无论有无淋巴结转移
②
早期结直肠癌指浸润深度局限于黏膜及黏膜下层的任意大小的结直肠上皮性肿瘤,不能有淋巴结转移
③
对于粘膜切除标本, SM1是指癌组织浸润粘膜下层的深度<500μm
④
早期结直肠癌指浸润深度局限于黏膜及黏膜下层的任意大小的结直肠上皮性肿瘤,无论有无淋巴结转移
⑤
对于粘膜切除标本, SM1是指癌组织浸润粘膜下层的深度<200μm
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相关题目
【单选题】
在结直肠癌的Dukes分期中,发现有淋巴结转移,至少应属()
①
Dukes A
②
Dukes B
③
Dukes C
④
Dukes D
⑤
Dukes E
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【单选题】
结、直肠癌的主要转移途径是()
①
直接浸润
②
血行转移
③
直接浸润和血行转移
④
淋巴转移
⑤
种植转移
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【单选题】
结直肠癌最主要的癌前疾病是()
①
结直肠炎性息肉
②
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③
结直肠溃疡
④
结直肠炎症
⑤
以上都不是
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【单选题】
结直肠癌肝转移治疗的目标是()
①
部分缓解
②
完全缓解
③
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④
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⑤
减轻患者痛苦
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【单选题】
以下哪项不是结直肠癌癌前病变()
①
炎症性肠病相关异型增生
②
传统锯齿状腺瘤
③
增生性息肉
④
广基锯齿状腺瘤/息肉
⑤
结直肠腺瘤
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【单选题】
潜在可切除的转移性结直肠癌治疗策略,错误的是()
①
转化优先,争取NED
②
化疗周期数取决于何时转化为可手术切除,中位6-8个周期
③
转化成功获得原发灶和转移灶R0切除的患者,术后不需继续治疗
④
如术前联合了靶向药物有效,术后是否继续应用靶向药物目前尚存在争议
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【单选题】
潜在可切除的转移性结直肠癌治疗策略,错误的是()
①
转化优先,争取NED
②
化疗周期数取决于何时转化为可手术切除,中位6-8个周期
③
转化成功获得原发灶和转移灶R0切除的患者,术后不需继续治疗
④
如术前联合了靶向药物有效,术后是否继续应用靶向药物目前尚存在争议
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【单选题】
结直肠癌肝转移手术切缘的要求
①
切缘阳性
②
切缘大于1cm
③
切缘阴性
④
切缘大于5mm
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【单选题】
结直肠癌转移的第一常见器官
①
肝脏
②
肾脏
③
脑
④
肺
⑤
脊柱
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【单选题】
结直肠癌患者有()会发生肝转移。
①
1/3
②
1/4
③
1/5
④
1/6
⑤
>1/2
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随机题目
【多选题】
下列属于组织分析内容的是( )。
①
公司的战略导向
②
工作反馈
③
个体特征
④
管理者、同事和雇员对培训活动的支持
⑤
培训资源
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【多选题】
人员分析可利用的信息资源有( )。
①
关键事件法
②
绩效评估结果
③
测验和态度调查
④
组织资源
⑤
部门发展目标
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【多选题】
优秀培训师的基本素质要求主要包含( )。
①
深厚的理论知识和丰富的行业管理经验
②
正直的品行和人格的魅力
③
良好的人际沟通和建立关系能力
④
培训计划设计和实施的管理能力
⑤
具有灵活性并能适当激励学员
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【单选题】
下列属于外部培训师缺点的是( )。
①
选择范围较小,权威性不高
②
培训方式单一,不能有效激发学员的学习热情
③
创新性不足,易受到企业现状的影响
④
偏重理论知识,对员工实际操作和企业文化的长期培养不够
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【单选题】
离职面谈可以成为( )层面培训需求分析的信息来源。
①
组织层面
②
人员层面
③
任务层面
④
部门层面
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【多选题】
学习环境的特征有:( )。
①
情境性
②
建构性
③
操作性
④
动态性
⑤
社会性
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【判断题】
在成人学习中,学习定位是以问题为中心而不是以培训主体为中心。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在任何组织中,有效的培训体系建立的关键是要遵循基于战略的培训与开发流程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
成人学习理论表明成人学习具有的社会导向性,按照社会的期望而学习。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阿吉里斯在研究中指出,单环学习的目的在于提高组织中成员间沟通和反馈的透明度,提高公开沟通差错和失败的意愿,从而从反馈中学习,增加决策和政策制定的有效性。
①
正确
②
错误
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