【单选题】【消耗次数:1】
尿路感染中,()最为常见
念珠菌
金黄色葡萄球菌
表皮葡萄球菌
肠杆菌科细菌
铜绿假单胞菌
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相关题目
【单选题】 金黄色葡萄球菌感染,其脓液特点是( )
①  比较稀薄、淡红色
②  脓液稠厚,有粪臭味
③  脓液稠厚,色黄无臭
④  脓液呈淡绿色,腥臭味
⑤  脓液呈暗红色,恶臭
【单选题】 金黄色葡萄球菌的感染一般呈局限化,是因为它们具有( )
①  透明质酸酶
②  葡萄球菌A蛋白
③  溶血素
④  凝固酶
⑤  肠毒素
【单选题】 由金黄色葡萄球菌引起的细菌性结膜炎不选的药物是( )
【判断题】 大肠杆菌和枯草芽孢杆菌属于单细胞生物,唾液链球菌和金黄色葡萄球菌属于多细胞生物。
①  正确
②  错误
【单选题】 检测金黄色葡萄球菌β内酰胺酶产生的方法,不正确的是( )
①  检测方法为青霉素纸片扩散法
②  培养基为MHA
③  药物浓度为青霉素纸片(10单位)
④  孵育条件为室温环境
⑤  孵育时间16-18h
【单选题】 治疗由金黄色葡萄球菌(甲氧西林耐药)所致的脓胸,宜选药物为( )
【单选题】 对甲氧西林耐药的金黄色葡萄球菌感染的心内膜炎,应首选下列哪种药物
①  青霉素
②  庆大霉素
③  环丙沙星
④  万古霉素
⑤  链霉素
【单选题】 MRSA菌株是指金黄色葡萄球菌对下列哪一种抗菌药耐药( )
①  甲氧西林或苯唑西林
②  万古霉素
③  利福平
④  氯霉素
【单选题】 针对甲氧西林敏感的金黄色葡萄球菌,首选推荐的抗菌药是以下哪一种?
①  苯唑西林
②  万古霉素
③  利奈唑胺
④  达托霉素
⑤  替考拉宁
【单选题】 据文献报道金黄葡萄球菌筛查+去定植,可降低()%术后金葡感染
①  20
②  30
③  50
④  60
⑤  80
随机题目
【单选题】 古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”,“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①  “要素课程”说
②  “泛智课程”说
③  赫尔巴特主义课程论
④  功利主义课程论
【单选题】 从研究方法论的角度看,研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①  课程忠实取向
②  课程相互适应取向
③  课程创生取向
④  课程实践取向
【单选题】 恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现
①  科学、艺术与道德的统一
②  学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
③  科学与技术的统一
④  文科和理科的统一
【单选题】 古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
①  课程变革阶段
②  课程实施阶段
③  课程计划阶段
④  课程采用阶段
【单选题】 兰德课程变革动因模式发现,课程变革过程包括
①  启动阶段、实施阶段、评价阶段
②  启动阶段、合作阶段、实施阶段
③  启动阶段、实施阶段、合作阶段
④  启动阶段、合作阶段、评价阶段
【单选题】 根据评价使用的方法进行划分,可以将评价分为
①  效果评价与内在评价
②  目标本位评价与目标游离评价
③  量的评价与质的评价
④  内部人员评价与外部人员评价
【单选题】 儿童本位综合课程的典型范例是
①  广域课程
②  经验自然主义课程
③  环境教育课程
④  国际理解教育课程
【单选题】 美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
①  非指导性教学模式
②  程序教学模式
③  范例教学模式
④  发现学习
【单选题】 “示范”属于以下哪种教学方法?
①  提示型教学方法
②  自主型教学方法
③  程序教学方法
④  共同解决问题型教学方法
【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
②  布卢姆
③  艾斯纳
④  斯腾豪斯