【单选题】【消耗次数:1】
对于以下程序,说法正确的是()。#includestdio.hmain(){FILE*fp;fp=fopen("quiz.txt","w");if(fp!=NULL){fprintf(fp,"%s\n","success!");fclose(fp);printf("ok!");}}
程序运行后,当前工作目录下存在quiz.txt文件,其中的内容是"ok!"
程序运行后,当前工作目录下存在quiz.txt文件,其中的内容是"success!"
程序运行之前,当前工作目录下一定不存在quiz.txt文件
程序运行之前,当前工作目录下一定存在quiz.txt文件
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【单选题】 文本文件quiz.txt的内容为"Programming"(不包含引号),以下程序段的运行结果是()。FILE*fp;char*str;if((fp=fopen("quiz.txt","r"))!=NULL)str=fgets(str,7,fp);printf("%s",str);
①  Progr
②  Progra
③  Program
④  Programming
【单选题】 以下程序运行后,文件test.txt的内容是()。#includestdio.hmain(){FILE*fp;charstr[][10]={"first","second"};fp=fopen("test.txt","w");if(fp!=NULL)fprintf(fp,"%s",str[0]);fclose(fp);fp=fopen("test.txt","w");if(fp!=NULL)fprintf(fp,"%s",str[1]);fclose(fp);}
①  first
②  second
③  firstsecond
④  secondfirst
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②  B.多方面地挖掘材料
③  C.细心地掂量各种材料的价值
④  D.细心地掂量各种材料的价值
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①  口服五价重配轮状病毒减毒活疫苗
②  口服轮状病毒疫苗(LLR)口服
③  口服三价重配轮状病毒减毒活疫苗
【多选题】 Whatdoestheword&quot;steal&quot;(thelastpara.)mean?<br/>
【多选题】 已上市的霍乱疫苗包括两种,分别为<span contenteditable="false" class="xe-blanknumber" data-name="blanknumber" data-content="{&quot;content&quot;:&quot;1&quot;}">1</span>、<span contenteditable="false" class="xe-blanknumber" data-name="blanknumber" data-content="{&quot;content&quot;:&quot;2&quot;}">2</span>。
①  单价灭活全菌-重组霍乱肠毒素B亚单位疫苗
②  双价灭活疫苗
【判断题】 新闻用事实说话,即写出事实并把事实说清楚,是&quot;根据事实来描写事实&quot;而不是&quot;根据希望来描写事实&quot;().
①  正确
②  错误
【多选题】 <p>《预防和控制肺炎与腹泻病的全球综合行动计划(GAPPD)》中,5岁以下儿童腹泻防控目标为,到2025年,在全球5岁以下儿童中,重症腹泻发病率比2010年降低<span class="xe-blanknumber" contenteditable="false" data-name="blanknumber" data-content="{&quot;content&quot;:&quot;1&quot;}">1</span>,腹泻死亡率减少到<span class="xe-blanknumber" contenteditable="false" data-name="blanknumber" data-content="{&quot;content&quot;:&quot;2&quot;}">2</span>。</p>
①  75%
②  1‰
【单选题】 执行下面程序:main(){intx=1,y=1,z=1;x=x+++y+++z++;printf(&quot;%d,%d,%d&quot;,x,++y,z++);}输出的结果为()
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④  3,2,2
【判断题】 、&quot;政权是由枪杆子中取得的&quot;这一论断是毛泽东在反“围剿”斗争中提出的。
①  正确
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①  问题导向
②  课题引领
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【多选题】 学习过程的结构基础存在于哪几种导向之间的互动。()
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①  备课
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【判断题】 教学经验的构建的通过诊断、聚焦问题、观察、反省、实验、预设、修正聚焦问题的过程而形成。
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②  错误
【判断题】 走班教学方式的实质是班级授课制为原型的一种教学组织形式。
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①  正确
②  错误