【多选题】【消耗次数:1】
病理性焦虑缺乏明显客观原因的内心不安或者恐惧,表现为持续性的精神紧张()或发作性惊恐状态。
怀疑
担忧
不安
恐慌
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【判断题】 病理性焦躁——缺乏明显客观原因的内心不安或者恐惧,表现为持续性的精神紧张(怀疑、担忧、不安、恐慌)或发作性惊恐状态。
①  正确
②  错误
【单选题】 以发作性或持续性情绪焦虑和紧张为主要表现的神经症称为()
①  焦虑性障碍
②  强迫症
③  分离性障碍
④  恐惧性障碍
⑤  躯体形式障碍
【判断题】 幼儿分离焦虑是幼儿与其依恋对象分离时产生的过度焦虑情绪,表现为恐惧、焦虑、紧张和不安。
①  正确
②  错误
【单选题】 急性焦虑发作,诊断时病程标准为()
①  1个月内发作至少2次,每次不超过2h
②  1个月内发作至少3次,每次不超过2h
③  1个月内发作至少3次,每次不超过1h
④  1个月内发作至少2次,每次不超过1h
⑤  1个月内发作至少3次,每次不超过3h
【单选题】 惊恐发作临床表现
①  胸闷
②  憋气
③  呼吸困难
④  以上均是
【单选题】 ()依恋的儿童经常表现出母亲在不在身边无所谓,在母亲离开时没有紧张或焦虑不安,当母亲回来时也不予理会,或者只是短暂接近以下很快又走开,表现出忽视及躲避行为。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【单选题】 剧烈持续性心前区或心窝部疼痛,药物无缓解作用,且感胸闷,烦躁不安、全身出冷汗或大汗淋漓、面色苍白、四肢发凉、呼吸急促、心跳不规则伴恐惧、恶心呕吐等极有可能发生了( )。
①  中风
②  心力衰竭
③  心肌梗死
④  低血糖
【单选题】 挫折产生的原因可分为客观原因和主观原因,其中,属于客观原因之一的是(  )。
①  个人目标定得太高
②  个人价值观念和态度的矛盾
③  个人因亲人伤亡带来的痛苦
④  个人体质太差不能胜任工作
【单选题】 正常人精神紧张时可引起( )。
①  收缩压、舒张压升高
②  收缩压、舒张压均无变化
③  收缩压升高,舒张压无明显变化
④  收缩压降低,舒张压升高
【单选题】 属于焦虑的客观表现的是( )
①  注意力难以集中或头脑空空如也
②  容易疲倦,有波动性
③  心情紧张,忐忑不安,难以放松
④  运动性不安
⑤  肌肉紧张感
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【判断题】 尊重是一种礼貌,更是人们之间友谊的桥梁,一个懂得尊重别人的人必定会得到信任。是沟通顺畅的必要条件。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 著名记者迈克逊说;“不肯留神去听人家说话,是不受人欢迎的原因之一。要知道,世界上多数人都喜欢乐于倾听的人,很少有人喜欢那些不停地说自己在的人”这就话提现了尊重原则的”听“。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 为了达到谈话的目的,就应该有什么说什么,直接的表达出来。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在别人讲话时,不要急于插话,要想清楚自己要说什么,怎么插话,何时插话比较合适。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 提高语言表达能力和交际沟通能力,首先需要把“嘴皮子”练好,提高沟通的水平。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 让声音变的有魅力需要在( )做起。
①  要注意发音准确
②  说话时要注意声调和语调
③  注意说话的节奏
④  以上都是
【判断题】 费舍尔教授认为:“很多人都没有意识到,从他们口中说出的那些不合乎逻辑的话语,只需要一根绳索就可以将他们绞死”这句说说明,说话要合情合理,简单易懂。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 思维决定了我们沟通的广度,更多的思维角度意味着我们能够在沟通的过程中,找到有趣的视角,也能增加我们沟通的谈资。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 创造性思维的核心是( )。
①  抽象思维
②  直观思维
③  发散思维
④  逻辑思维
【判断题】 思维决定了我们的沟通,我们可以通过了解对方,来调整我们的沟通方式,让对方更容易理解我们所说的话。( )
①  正确
②  错误