【判断题】【消耗次数:1】
二十世纪八十年代钠离子电池和锂离子电池其实是同期发展,最近因其原材料低廉而引起行业内极大关注。
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【多选题】 二十世纪八十年代()其实是同期发展,最近因其原材料低廉而引起行业内极大关注。
①  液流电池
②  钠离子电池
③  锂离子电池
④  铅酸电池
【单选题】 ()与锂离子电池工作原理相同,主要依靠钠离子在正极和负极之间移动来工作。
①  锂离子电池
②  液流电池
③  钠离子电池
④  铅酸电池
【判断题】 液流电池与锂离子电池工作原理相同,主要依靠钠离子在正极和负极之间移动来工作。
①  正确
②  错误
【判断题】 二十世纪八十年代初,我们国家就提出了推进普及小学教育的重大举措。
① 
② 
【单选题】 10、二十世纪八十年代,史学研究者在现存的敦煌文物中,先后发现两份()。
①  唐代进奏院状
②  宋代小报
③  万历邸报
【单选题】 锂离子电池标称电压一般为( )。
①  1.5V
②  3.7V
③  4.2V
④  4.35V
【多选题】 关于锂离子电池的未来发展方向及前沿技术,以下说法正确的是()。
①  低成本体系液流电池开发
②  高能量/高功率密度方向发展
③  高安全电解液开发
④  高安全、长寿命电池组开发及电池管理技术
【判断题】 以锂离子电池为代表的储能技术在电动车规模化发展带动下成本正快速下降,2020年锂离子电池储能系统成本下降至1.5元/Wh,达到了盈利平衡点,预计锂离子电池到2025年的成本下降幅度为50%,届时锂离子电池储能系统的成本有望低于1.0元/Wh。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于锂离子电池的未来发展方向及前沿技术,以下说法不正确的是()。
①  低成本体系液流电池开发
②  高能量、高功率密度方向发展
③  高安全电解液开发
④  高安全、长寿命电池组开发及电池管理技术
【单选题】 锂离子电池失效的重要原因是活性物质( )消耗。
①  可逆
②  不可逆
③  没有
④  过多
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【判断题】 疑点调查是一种非正式评估方法,它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后,要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后,对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决,从而提高学生学习效果。
①  正确
②  错误
【判断题】 “以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前,教师通过学情分析了解学生基础比较差,可以适当降低学习要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①  正确
②  错误
【判断题】 建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①  正确
②  错误
【判断题】 专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看,专业对社会而言是人才品种的清单。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学目标是需要用可观察、可测量的行为术语进行描述,比如“了解”。
①  正确
②  错误
【判断题】 聚焦“金课”建设,落实立德树人根本任务,必须坚持“显性教育与隐性教育相统一”。
①  正确
②  错误
【判断题】 2018年6月21日的全国高等学校本科教育工作会议的会议主题是:坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力。
①  正确
②  错误
【多选题】 如何做好“以学生为中心”的教学设计?《以学生为中心的课程教学设计》一课中,主讲人做了详细的策略介绍,其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”,其中“3个转变”包括()。
①  内容变为问题
②  讲授变研讨
③  课上变课下
④  答案变共识
【多选题】 打造什么样的“金课”?吴岩司长提出要建设五大“金课”,以下()属于吴岩司长提出的建设五大“金课”。
①  线下"金课"
②  线上线下混合"金课"
③  虚拟仿真"金课"
④  社会实践"金课"