防范化解重大风险，需要有充沛的顽强的（）面对这个问题要敢于硬碰硬，而不能绕着问题走，能够为我们的安全铸牢能力基础。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 斗争精神

② 斗争意识

③ 斗争能力

④ 斗争本领

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【判断题】习近平强调，防范化解重大风险，需要有充沛顽强的斗争精神。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】防范化解重大风险，需要有充沛顽强的吃苦耐劳精神。

① 正确

② 错误

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【判断题】习近平强调，防范化解重大风险，需要有充沛顽强的自我革命精神。

① 正确

② 错误

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【多选题】斗争精神和斗争本领包括（）。

① 坚持原则

② 坚守底线

③ 深入群众

④ 知难而进

⑤ 迎难而上

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【多选题】习总书记深刻指出，要“加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到（）”。

① 平常时候看得出来

② 行动口号喊得出了

③ 关键时刻站得出来

④ 危难关头豁得出来

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【判断题】习近平总书记指出，要总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领。

① 正确

② 错误

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【判断题】全党要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。

① 正确

② 错误

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【多选题】党的二十大报告指出，加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到（）。

① 平常时候看得出来

② 关键时刻站得出来

③ 危难关头豁得出来

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【判断题】加强实践锻炼、专业训练，注重在重大斗争中磨砺干部，增强干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。

① 正确

② 错误

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【单选题】（），也是国际争端的焦点。我们要敢于斗争、善于斗争，决不放弃正当权益，决不牺牲国家核心利益。

① 知识产权是国际竞争力的核心利益

② 知识产权是国际竞争力的核心方向

③ 知识产权是国际竞争力的核心要素

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【判断题】探究学习就是让学生接受教师思考好的现成的结论。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】范例教学模式在教学内容上要突出“基本性”、“基础性”和（）这三个特征。

① 范例性

② 专题性

③ 发现性

④ 发生性

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【单选题】下列不属于构建教学策略的主要原则的是（）。

① 准备原则

② 活动原则

③ 个别适应的原则

④ 需要原则

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【判断题】教师以设计者、参与者、合作者三种身份参与课堂教学过程。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】同一种策略可以有不同的方法，反之，同一种方法可以属于不同的策略。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）。

① 目标取向的评价

② 量化的评价

③ 主体取向的评价

④ 过程取向的评价

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【单选题】通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生互动，从而促进学生思考的教学策略称之为（）。

① 交互式问题解决策略

② 探索－发现式策略

③ Handson活动策略

④ 照本宣科策略

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【单选题】小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程三个“定向环节”、“行动环节”以及（）基本环节组成的环状结构。

① 感受环节

② 执行环节

③ 运动环节

④ 反馈环节

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【判断题】探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的学教学方式。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】目标取向评价的特点就是将评价的操作过程以“质”的刻画方式而复杂化了。（）

① 正确

② 错误

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