要以供给侧结构性改革为主线，以扩大内需作为战略基点。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】坚持以供给侧结构性改革为主线的过程中，要高度重视需求侧管理，坚持扩大内需这个战略基点，始终把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。

① 正确

② 错误

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【单选题】坚持以()为主题，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。

① A.推动高质量发展

② B.经济社会发展

③ C.高水平开放

④ D.产业链提升

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【单选题】十九届五中全会提出，要坚持（）这个战略基点，加快培育完整内需体系，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。

① 消费

② 投资

③ 出口

④ 扩大内需

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【判断题】《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》指出，坚持扩大内需这个战略基点，加快培育完整内需体系，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。

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【单选题】（）也主要是靠全面深化改革、全面扩大开放，特别是要以供给侧结构性改革为主线，解决经济循环中的各种矛盾问题。

① 新发展阶段

② 新发展需求

③ 新发展格局

④ 新发展理念

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【多选题】实施扩大内需战略需要______。

① 处理好速度、结构和物价三者之间的关系

② 推动消费需求回升

③ 扩大有效投资需求

④ 降低出口规模

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【判断题】坚持供给侧结构性改革，要以国外大循环为主体。

① 正确

② 错误

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【判断题】扩大内需、形成强大国内市场是构建新发展格局的战略基点。

① 正确

② 错误

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【判断题】我国十九大提出构建新发展格局要坚持扩大内需这个战略基点，加快培育完整内需体系。

① 正确

② 错误

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【判断题】扩大内需、形成强大国内市场是构建新发展格局的战略基点。

① 对

② 错

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【多选题】幼儿语言教育的特点有（）。

① 积累性

② 渗透性

③ 易行性

④ 先天性

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【多选题】儿童识字行为发展的阶段依次有（）。

① 流畅阶段

② 萌发阶段

③ 初期阶段

④ 创造阶段

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【单选题】幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）。

① 终期目标年龄阶段目标和活动目标三个层次

② 终期目标和年龄阶段目标二个层次

③ 年龄阶段目标和活动目标二个层次

④ 终期目标和活动目标二个层次

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【单选题】言语流畅度障碍的构成要素是（）。

① 流畅性言语节奏言语速度

② 流畅性呼吸节奏言语节奏

③ 声调呼吸节奏言语节奏

④ 言语速度声调呼吸节奏

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【单选题】幼儿语言教育是专门研究（　　）儿童语言发展及教育的学科。

① 0-3岁

② 1-3岁

③ 3-6岁

④ 0-6岁

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【判断题】人类的语言是分层装置的，靠组合替换来运转。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。

① 正确

② 错误

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【多选题】四范畴说的构成环节是（）。

① 语言规则范畴

② 语言内容的认知范畴

③ 语言操作范畴

④ 语言交际环境范畴

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【多选题】整合教育观的基本内涵主要包括（）。

① 语言教育目标的整合

② 语言教育内容的整合

③ 语言教育方式的整合

④ 语言教育影响的整合

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【多选题】全语言理论中语言教育的主要基本规则有（）。

① 儿童的语言学习是语言规则的学习

② 儿童语言的学习是完整性的学习

③ 儿童语言的学习是整合性的学习

④ 儿童语言的学习是整体性的学习

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