【多选题】【消耗次数:1】
生物安全风险评估的依据
病原微生物实验室生物安全管理条例;
人间传染的病原微生物目录
实验室生物安全通用要求(GB19489)
病原微生物实验室生物安全通用准则(WS233)
WHO实验室生物安全手册
参考答案:
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相关题目
【单选题】 《病原微生物实验室生物安全管理条例》明确,国家对病原微生物实行()管理
①  分级
②  有序
③  制度
④  分类
⑤  计量
【单选题】 依据《病原微生物实验室生物安全管理条例》,属于高致病性微生物的是哪两类病原微生物?
①  第一类和第二类
②  第二类和第三类
③  第三类和第四类
④  第一类和第三类
⑤  第一类和第四类
【判断题】 病原微生物实验室设立单位的实验室负责人对实验室的生物安全负责。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪一项法规对我国病原微生物实验室生物安全提出了基本的管理要求?
①  病原微生物实验室生物安全管理条例
②  实验室生物安全通用要求(GB19489-2008)
③  微生物和生物医学实验室生物安全通用准则(WS233-2017)
④  生物安全实验室建筑技术规范(GB50346-2011)
【判断题】 《人间传染的病原微生物目录》病原对应实验室分级。
①  正确
②  错误
【判断题】 国家病原微生物实行分类管理,病原微生物实验室实行分级管理。
①  正确
②  错误
【多选题】 病原微生物实验室人员培训内容包括
①  相关法律、法规
②  实验室管理体系
③  安全知识及技能
④  实验室设施设备安全使用
⑤  应急措施与现场救治
【判断题】 国家制定统一的实验室生物安全标准,病原微生物实验室应当符合生物安全国家标准和要求。
①  正确
②  错误
【单选题】 病原微生物实验室获得性感染最常见的病原微生物不包括
①  肝炎
②  布氏菌病
③  肺结核
④  狂犬病
⑤  斑疹伤寒
【单选题】 国务院424号令《病原微生物实验室生物安全管理条例》,颁布时间为()
①  2004年11月12日
②  2003年11月12日
③  2004年11月5日
④  2003年11月5日
⑤  2006年6月1日
【多选题】 对于从事病原微生物实验活动未在相应等级的实验室进行,或者高等级病原微生物实验室未经批准从事高致病性、疑似高致病性病原微生物实验活动的行为,应进行( )处罚。
①  责令停止违法行为
②  监督其将用于实验活动的病原微生物销毁或者送交保藏机构
③  给予警告
④  处以相应罚款
随机题目
【单选题】 社会认知类教学活动设计特点,不包括( )。
①  注重前期经验积累
②  有效地结合生活
③  注重情感体验
④  注重形象化的过程设计
【单选题】 ( )是指学前儿童社会性评价方案是现实可行的,能顺利地实施、推广和应用。
①  客观性原则
②  可行性原则
③  导向性原则
④  科学性原则
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题,不包括( )。
①  取得访谈对象的配合
②  访谈要有一定的目的性
③  访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握,以使访谈不受干扰
④  合理地设计和使用访谈题目和问题
【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题严重程度的分类。
①  需要特殊干预的行为问题
②  轻度的可以忽略的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  需要指导帮助的行为问题
【单选题】 引起儿童焦虑的原因,不包括( )。
①  遗传和家族风险
②  事件的冲突
③  家庭影响
④  幼儿自身的气质
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童的教育能力,不包括( )。
①  设计、组织教育活动
②  实施教育活动
③  语言能力
④  教育研究力
【单选题】 埃里克森提出的个体发展理论的第三个阶段是( )。
①  勤奋对自备
②  自我对羞怯
③  疑虑、主动对内疚
④  信任对不信任
【单选题】 现代生物学与生态学理论的核心概念,不包括( )。
①  发展心理生物学
②  社会生态系统
③  习性学
④  发展生态学
【单选题】 内向、腼腆、敏感、不主动、易受伤害,属于( )人的气质特征。
①  抑郁质
②  多血质
③  胆汁质
④  粘液质