【单选题】【消耗次数:1】
进行健康学校建设的切入点是()。
增强学校健康促进能力
提升学生身心健康水平
创新健康中国健康细胞有效模式
建成完善的学校健康教育体系
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相关题目
【单选题】 健康管理的切入点是
①  健康体检
②  疾病防治
③  疾病诊治
④  以上都不是
【判断题】 “健康促进学校”是为营造安全健康的教学、学习和工作环境而不断加强自身能力的学校。
①  正确
②  错误
【单选题】 身心健康的人是指( )。
①  不经常生病的人
②  身心健康、社会适应良好的人
③  五官端正漂亮的人
【单选题】 ()应当按照规定将学生体质健康水平纳入学校考核体系
①  市级以上人民政府健康主管部门
②  县级以上人民政府健康主管部门
③  市级以上人民政府教育主管部门
④  县级以上人民政府教育主管部门
⑤  县级以上人民政府医疗保障主管部门
【单选题】 依据《未成年人学校保护规定》,学校学生保护工作应当坚持( )的原则,注重教育与保护相结合,适应学生身心健康发展的规律与特点。
①  最有利于未成年人
②  适应性
③  因材施教
④  保护性
【判断题】 健康教育与健康促进是提升公众健康素养的首选策略和措施。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )可以促进老年人的身心健康。
①  日常生活活动
②  家务活动
③  娱乐活动
④  职业活动
【多选题】 联合国教科文组织提出的“健康促进学校”目标在于
①  提升学习者的生活技能
②  提升学生的认知
③  提升学生的社会情感技能
④  培养学习者的健康生活方式
【单选题】 一个健康的人,不仅要有生理的健康,而且要有心理的健康,做到身心健康。下列选项中,反映心理健康的状况是()
①  身体发育匀称
②  生理功能状态良好
③  有强健的体魄
④  经常保持愉快的心境
【判断题】 组建班队集体的过程能促进学生身心的健康发展。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 假如总产量从1000单位增加到1002单位,总成本从2000元上升到2020元,那么边际成本等于
①  20元
②  10元
③  2020元
④  2000元
【判断题】 企业产量最大也就是利润最大化。
①  正确
②  错误
【判断题】 等产量线是说明在不同技术系数之下可以生产相同的产量。
①  正确
②  错误
【判断题】 有了劳动、资本、土地就可以生产出产品。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果边际产量递减,那么平均产量一定也是递减的。
①  正确
②  错误
【单选题】 一种可变投入的合理投入区域在
①  第一区域
②  第二区域
③  第三区域
④  第四区域
【单选题】 等成本线向外平行移动表明
①  产量提高了
②  成本增加了
③  生产要素价格按相同的比例上升了
④  以上都正确
【单选题】 一种可变要素的总产量增加,边际产量曲线
①  一定上升
②  一定下降
③  开始上升,而后下降
④  开始下降,而后上升
【单选题】 在生产过程中,可以增加或减少的生产要素是
①  不变投入
②  减少的收益
③  可变投入
④  增加的收益
【单选题】 如果其他生产要素不变,连续增加某种生产要素,在总产量达到最大时,边际产量
①  大于零
②  等于零
③  小于零
④  等于1