【多选题】【消耗次数:1】
全国包虫病监测方案(2020年版)中要求开展以下哪些方面的包虫病监测工作?()
流行区居民监测
小学生监测
终末宿主监测
中间宿主监测
小学生防治知识知晓率调查
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相关题目
【判断题】 全国包虫病监测方案(2020年版)要求,各监测县需要在3-6月完成中间宿主监测。()
①  正确
②  错误
【单选题】 目前全国包虫病监测工作在所有包虫病流行县内开展,工作内容随流行县分类不同而有差异,流行县分类指标是什么?()
①  人群患病率
②  犬感染率
③  以上两者都是
④  家畜感染率
【多选题】 至2024年6月底,下列哪种寄生虫病有正式的监测方案指导监测工作的开展?()
①  血吸虫病
②  包虫病
③  疟疾
④  弓形虫病
⑤  土食源性寄生虫病
【单选题】 根据《全国血吸虫病监测方案(2020版)》,血吸虫病监测县分为几类?()
①  3类
②  4类
③  5类
④  6类
【多选题】 哪几个寄生虫病监测方案是目前正在实施的()
①  《全国血吸虫病监测方案》(2020年版)
②  《全国疟疾监测方案》(2005年版)
③  《全国包虫病监测方案》(2020年版)
④  《全国土源性线虫病监测方案》(2016年版)
【多选题】 根据《全国血吸虫病监测方案(2020版)》,下列对于病例监测部分的描述正确的是哪些?()
①  新发现的晚期血吸虫病、境外输入血吸虫病、血防机构发现血清抗体阳性者要在7天内完成病原学检测。
②  需要在确诊病例报告后的7日内完成个案流调。
③  血吸虫病为单病例预警病种,县级疾控机构需要在核实预警信息2小时内报告反馈结果。
④  对于急性和慢性确诊血吸虫病病例,需要在24小时内启动疫点调查,7日内完成调查处置。
⑤  相关责任单位和责任人在发现血吸虫病突发疫情后,要在2个小时内报告给县级卫生行政部门
【多选题】 开展监测的寄生虫病种类范围包括哪些?()
①  法定管理的寄生病;
②  非法定但较为重要的寄生虫病;
③  新发和输入性寄生虫病;
④  媒介生物
【多选题】 寄生虫病主动监测包括哪几个方面?()
①  监测点监测;
②  专题监测;
③  风险监测;
④  网络直报
【多选题】 根据《全国血吸虫病监测方案(2020版)》,下列哪些是血吸虫病风险监测重点选择的环境?()
①  上一年的新发有螺环境、有感染性钉螺的环境
②  水灾、地震等自然灾害导致环境变化的区域
③  大型水利、交通等工程建设引起环境变化的区域
④  大规模人群迁徙或流动可能导致血吸虫病疫情的区域
⑤  钉螺面积与密度回升的区域或人与畜血吸虫感染率较高的地区
【单选题】 寄生虫病被动监测的工作机制简要描述?()
①  各级各类医疗卫生机构在诊疗活动中发现的寄生虫病病例,并通过传染病信息管理系统进行上报。
②  通过人群筛查发现寄生虫病
③  通过监测点监测发现寄生虫病
随机题目
【单选题】 ( )指在一个模拟的工作环境中让受训人员扮演其中人物,承担其中角色的工作职责的一种培训方法。
①  情景模拟法
②  角色扮演法
③  案例研究法
④  行为示范法
【单选题】 与角色扮演法相比,模拟训练法更侧重于( )。
①  操作技能的培训
②  反应评估
③  分析问题、解决问题能力的培训
④  晋升前的人际关系训练
【单选题】 在相互作用分析中,字母C表示的是( )状态。
①  父母自我
②  管理自我
③  儿童自我
④  成人自我
【单选题】 ( )是围绕一定的培训目的,把实际中真实的场景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的事例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
①  研讨培训法
②  案例分析法
③  角色扮演法
④  情景模拟法
【单选题】 为了克服这些问题,新员工必须了解三个领域的专门信息,下面不属于的是( )。
①  公司的要求、期望、规范、传统和政策
②  工作交往和沟通方面的行为
③  部门岗位管理的相关知识和技能
④  工作的技术或技能方面的要求
【单选题】 让学员自行收集亲自经历的案例,进行分析讨论结果来警戒日常工作中可能出现的问题。这种方法是( )。
①  头脑风暴法
②  特别任务法
③  案例分析法
④  事件处理法
【单选题】 为了保证培训取得预期的效果,就必须对培训进行( )监控和评估。
①  重点
②  针对性
③  全程
④  参与性
【单选题】 在企业培训中( )是最基本的培训方法。
①  演讲法
②  案例研究法
③  行为示范法
④  情景模拟法
【单选题】 领导匹配理论的培训策略的理论依据是( )。
①  布莱克和莫顿的管理方格图
②  菲德勒的权变理论
③  明茨伯格的管理人员角色模型
④  阿吉里斯的双环学习理论
【单选题】 应用新兴技术培训的理论基础是( )。
①  行为主义学习理论
②  成人学习理论
③  认知主义学习理论
④  建构主义学习理论