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【多选题】【消耗次数：1】
各级疾病预防控制中心要做好风险评估工作，尤其需要人才队伍。常设的风险评估工作团队组成至少应该包括以下哪些能力？（）
① 监测数据分析的能力
② 快速多渠道信息检索和证据质量评价的能力
③ 临床医学内科、外科、妇科、儿科和传染病科的见实习经历
④ 多种传染病或突发公共卫生事件的现场流行病学调查实践经历
⑤ 拥有一种疾病博大精深的专业知识
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相关题目
【单选题】 以下哪项不是传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务的工作指标？
①  社区传染病发生率
②  突发公共卫生事件相关信息报告率
③  疫情报告及时率
④  疫情报告率
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【单选题】 新发传染病流行病学特点不包括
①  新发传染病的病原体种类多，以病毒性新发传染病所占比例最大
②  病原体的宿主种类多样，动物更多的成为新发传染病病原体的宿主或传染源
③  传播途径多样
④  人类普遍缺乏对新发传染病的免疫力
⑤  人畜共患性
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【单选题】 新发传染病流行病学特点不包括
①  病原体的宿主种类多样
②  人类普遍缺乏对新发传染病的免疫力
③  传播途径多样
④  传播途径单一
⑤  以病毒性新发传染病所占比例最大
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【判断题】 传染病突发事件不属于突发公共卫生事件的范畴。
①  正确
②  错误
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【单选题】 新发、突发传染病的发现需要做的临床评估不包括
①  传染病上报情况
②  出行情况
③  疫苗接种史、既往病史和用药情况
④  神经系统表现
⑤  了解临床时间进程
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【单选题】 新发、突发传染病的发现需要做的临床评估不包括
①  传染病上报情况
②  出行情况
③  疫苗接种史、既往病史和用药情况
④  神经系统表现
⑤  了解临床时间进程
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【单选题】 新发传染病流行病学特点
①  病原体种类复杂，以病毒感染居多居多且具有较强的变异性
②  人畜共患性
③  传播途径、感染方式多样
④  严重影响社会稳定、对人类健康构成重大威胁，需要对其采取紧急处理措施的
⑤  以上都是
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【单选题】 新发传染病流行病学特点
①  病原体种类复杂，以病毒感染居多居多且具有较强的变异性
②  人畜共患性
③  传播途径、感染方式多样
④  严重影响社会稳定、对人类健康构成重大威胁，需要对其采取紧急处理措施的
⑤  以上都是
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【判断题】 对突发公共卫生事件开展病原学调查时，其思路为：首先考虑新发传染病，其次考虑当地少见传染病，最后考虑当地常见传染病。
①  正确
②  错误
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【多选题】 传染病疫情的流行病学调查可以起到哪些主要作用：
①  追溯传染源
②  找出密切接触者
③  发现聚集性疫情
④  了解疫情风险因素
⑤  评估疫情风险区域
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随机题目
【单选题】 （）是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①  满足物质需求
②  美观的环境
③  教师的关爱
④  良好的师幼关系
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【单选题】 （）是儿童发展的必要条件和基础。
①  遗传
②  环境
③  家庭
④  教育
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【单选题】 以下不属于教师专业化特征的是（ ）。
①  专业伦理
②  专业知识和技能
③  专业自主
④  专业发展
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【单选题】 （ ）是公民担任教师职务、从事教育教学活动的前提条件。
①  提高思想政治觉悟
②  取得教师资格
③  关心、爱护学生
④  履行教师义务
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【单选题】 （ ）强调教育活动由师生双方共同参与。
①  灵活结构性
②  动态生成性
③  双边共时性
④  综合渗透性
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【单选题】 人在一生中应当和需要受到各种教育和培养反映了现代教育的（ ）特征。
①  全民性
②  国际性
③  终身化
④  个性化
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【单选题】 学生发展的个别差异是与不同的遗传、（ ）和教育等因素造成的。
①  性格
②  环境
③  家庭
④  社会
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【单选题】 能力可以分为一般能力和（ ）。
①  特殊能力
②  专业能力
③  具体能力
④  学科能力
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【单选题】 学生的主体性主要表现在自主性、能动性和（ ）三个方面。
①  创新性
②  创造性
③  改革性
④  多元性
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【单选题】 对骨干教师而言，最关键的是要有自己的（ ）。
①  成果
②  创新
③  课题
④  论文
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