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【判断题】【消耗次数：1】
全国免疫规划信息系统规划为分级建设，国家和省两级平台，统一标准，实现接种信息跨地区交换共享和对疫苗流通和预防接种全过程实行电子化管理()
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 接种单位在每月10日前，统计本单位上月疫苗接种情况，填写“国家免疫规划疫苗接种率月报表”和“非免疫规划疫苗接种数月报表”，通过免疫规划信息系统进行报告。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 受种者预防接种信息应在实际接种完成后48小时内，上传国家免疫规划信息系统()
①  正确
②  错误
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【判断题】 疾病预防控制机构、接种单位应当依法如实记录疫苗的流通、预防接种等情况，并按照规定向全国疫苗电子追溯协同平台提供追溯信息。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 接种率统计适用于国家免疫规划疫苗和补充免疫疫苗接种剂次。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 国家免疫规划疫苗接种率和非免疫规划疫苗接种数的报告应遵循“谁接种、谁统计、谁报告”的原则。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 国务院卫生健康主管部门制定统一的疫苗追溯标准和规范，建立全国疫苗电子追溯协同平台，整合疫苗生产、流通、使用等全过程追溯信息，实现疫苗可追溯。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 产科为新生儿接种首剂乙肝疫苗和卡介苗后，需为新生儿在免疫规划信息系统建立档案后，以及填写“新生儿产科预防接种记录单”。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据《疫苗流通和预防接种管理条例》，疫苗分为两类，下列属于第二类疫苗的是
①  公民自费并自愿受种的疫苗
②  政府免费向公民提供，公民依照政府的规定受种的疫苗
③  县级以上人民政府组织的应急接种所使用的疫苗
④  县级以上卫生行政主管部门组织的群体性预防接种所使用的疫苗
⑤  省级人民政府在执行国家免疫规划时增加的疫苗
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【判断题】 临时接种点由于条件相对简单，可以不装配免疫规划信息系统。
①  正确
②  错误
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【判断题】 免疫规划信息系统建设目标是落实《疫苗管理法》全程电子追溯要求，实现疫苗来源可查、去向可追()
①  正确
②  错误
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随机题目
【判断题】 著名的心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且他还致力于将心理学引入教育领域。
①  正确
②  错误
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【判断题】 最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。
①  正确
②  错误
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【多选题】 发现教学法的特点是( )。
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
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【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
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【多选题】 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。
①  学生
②  教师
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
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【多选题】 学习的本质属性是（ ）。
①  学习产生的变化是持久的
②  变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③  学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④  学习不受后天环境影响
⑤  学习具有先天遗传性
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【单选题】 在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。
①  复述策略
②  组织策略
③  精加工策略
④  元认知策略
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【单选题】 操作技能形成的第二阶段为( )。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  操作定向
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【单选题】 根据迁移的程度，迁移可以分为( )。
①  正迁移与负迁移
②  水平迁移和垂直迁移
③  一般迁移和具体迁移
④  近迁移和远迁移
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【单选题】 教育心理学研究的核心内容是( )。
①  学生
②  教师
③  教学心理
④  学习心理
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