【多选题】【消耗次数:1】
传染病防控面临的挑战有()。
全球气候变化(全球变暖)、自然灾害频发
人口流动全球化、城市化、老龄化
动物蛋白消费需求、畜禽存栏量持续增长,但畜禽生产方式仍粗放
病原体变异、新发传染病不断出现
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相关题目
【单选题】 传染病病原体有哪些?
①  病毒
②  衣原体
③  支原体
④  以上均是
【单选题】 蚊媒传染病防控的挑战不包括:
①  气候变化
②  卫生条件改善
③  城市化
④  人口密度增加
【判断题】 任何传染病都有特异的病原体。()
①  正确
②  错误
【判断题】 自然灾害后容易发生呼吸道传染病和肠道传染病。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列哪些属于细菌性传染病防控的挑战?
①  细菌耐药性的增加
②  病原体种类繁多
③  缺乏有效治疗药物
④  公众对细菌性传染病的认识不足
【多选题】 下列传染病的病原体为以下哪种?
①  病毒
②  细菌
③  真菌
④  衣原体
⑤  寄生虫
【多选题】 全球传染病监测事件信息来源可以包括。
①  世卫组织EIOS
②  加拿大GPHIN
③  国际传染病学会ProMED-mail
④  美国波士顿儿童医院HealthMap
⑤  联合国人道协调厅ReliefWeb
⑥  国际组织以及国家政府网站
【多选题】 常见的病毒性传染病病原体检测技术有()
①  电镜
②  分子检测
③  血清学检测
④  动物模型
⑤  细胞培养
【单选题】 在自然灾害传染病防控中,针对环境卫生方面以下哪项措施是错误的:
①  对排泄物进行处理,避免粪便直接污染水源
②  生活污水池和排污沟渠要避开饮用水源
③  明确医疗废弃物的收集、处理医疗废弃物的责任单位和人员,进行集中收集、处理
④  遗体可暂时存放在远离水源的低洼地
【单选题】 下列哪种蚊媒传染病的病原体不是病毒:
①  西尼罗热
②  基孔肯雅热
③  流行性乙型脑炎
④  淋巴丝虫病
随机题目
【单选题】 当幼儿犯错时,正确的处理方式是( )
①  采用强硬的态度进行教育
②  温和不坚定的态度进行教育
③  用适宜的态度来教育
④  坚定而不温和的态度进行教育
【单选题】 幼儿家长很晚才接幼儿,下面幼儿教师哪种做法不恰当( )。
①  安抚孩子不让孩子失落
②  带孩子玩耍转移注意力
③  静静的等待幼儿家长
④  地问清楚幼儿家长晚来的
【单选题】 爱英斯坦说“对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。”这体现了处理家园沟通中的争端的哪一措施( )
①  站在家长的角度考虑问题
②  提高自己的服务意识
③  及时反馈家长的要求和建议
④  努力与家长达成共识
【单选题】 有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
①  空间距离的分离
②  幼儿教师的个性
③  利益和立场的不同
④  教育观念的差异
【单选题】 在控制沟通时间时,多久的时间会让沟通最佳化也不会造成双方的困扰或不方便( )
①  10~20min
②  20~30min
③  30~40min
④  40~50min
【单选题】 下列推荐用语中,不太恰当的是( )
①  “谢谢您的理解,这是我们应该做的。”
②  “你是怎么教孩子的。”
③  “近期我们要举行xx活动,相信有您的参与支持,会使活动更精彩。”
④  “您的孩子最近表现很好,如果在xx方面改进一下,孩子的进步会更大。”
【单选题】 轮流陪伴晚接的幼儿有什么好处( )。
①  减轻家长晚接孩子对某个幼儿教师生活造成的影响
②  可以更好的督促幼儿家长努力按时接孩子
③  让幼儿家长和幼儿老师保持一种良好关系
④  每个老师可以少负点责任
【单选题】 圆圆的妈妈总是担心他在学校被欺负,每次媛媛心情不好时,圆圆妈妈都会不停的询问学校,圆圆妈妈属于下列哪类家长( )
①  攀比好强
②  敏感多疑
③  包办代替
④  崇尚幼儿自由
【单选题】 哪一项不是幼儿家长接送孩子的“五要”“五忌”( )
①  要甜水等待
②  要走路回家
③  忌刨根问底
④  忌零食补偿
【单选题】 下列选项中( )属于预防家长晚接孩子的技巧
①  轮流陪伴晚接的幼儿
②  通过各种方式向幼儿家长强调晚接孩子的结果
③  公开感谢准时接送的家长
④  强行限制晚接次数