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【判断题】【消耗次数:1】
用人主体要发挥主观能动性,增强服务意识和保障能力,建立有效的自我约束和外部监督机制,确保下放的权限接得住、用得好。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
用人主体要发挥主观能动性,增强服务意识和保障能力,建立有效的自我约束和外部监督机制,确保下放的权限接得住、用得好。
①
对
②
错
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【单选题】
正确发挥主观能动性的前提是
①
充分调动个人积极性
②
充分发挥集体智慧
③
尊重客观规律
④
彻底克服保守思想
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【多选题】
客观规律性和主观能动性的关系是
①
正确发挥主观能动性,必须遵循客观规律
②
实践是客观规律性与发挥主观能动性统一的基础
③
充分发挥主观能动性,才能认识和利用客观规律
④
客观规律不能违背,所以限制了主观能动性的发挥
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【单选题】
巧妇难为无米之炊,这说明人们要正确发挥主观能动性,应当()。
①
按客观规律办事
②
通过实践这一基本途径
③
依赖一定的物质条件和物质手段
④
具有更多的创造性
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【单选题】
()在学生综合素质培养与评价当中,要发挥主观能动性。
①
政府及有关教育行政机构
②
学校
③
教师
④
学生
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【单选题】
在规律面前,人的主观能动性表现在
①
改变规律
②
创造规律
③
尊重和利用规律
④
消除规律
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【简答题】
如何处理好主观能动性和客观规律性的关系?
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【判断题】
环境对于人的发展的影响,最终取决于个体主观能动性的发挥。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童的发展,自身的主观能动性也是不能忽视的。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
从主观能动性上看,领导环境可分为()
①
可控环境
②
部分可控环境
③
不可控环境
④
失控环境
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随机题目
【单选题】
Excel中的数据类型包括( )。
①
日期时间型
②
以上都是
③
字符型
④
数值型
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【单选题】
生成了Excel图表后,若用户希望修改图表中的数据源,可以选择“设计”选项卡,单击( )组中的“选择数据”按钮,打开“选择数据源”对话框进行设置。
①
插入
②
图表布局
③
数据
④
标签
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【单选题】
在某个单元格内输入公式后,如果单元格显示内容为#DIV/0!,表示( )。
①
参数引用不正确
②
公式除数为零
③
单元格宽度太小
④
公式引用了无效的单元格
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【单选题】
当向Excel2010工作簿文件中插入一张电子工作表时,表标签中的英文单词为 。
①
Sheet
②
Table
③
List
④
Book
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【判断题】
拆分窗口是指把一个窗口拆分成两个,且把文档也拆分成两个部分。
①
正确
②
错误
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【判断题】
Word文字处理软件不仅可以进行文字处理,还可以插入图片、声音等,但不能输入数学公式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
Word文档中可以包含文字、表格、图片等内容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
Word是一种所见即所得的文字处理软件。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在Word功能区中,拥有的选项卡分别是( )。
①
开始、插入、编辑、页面布局、引用、邮件等
②
开始、插入、页面布局、引用、邮件、审阅等
③
开始、插入、编辑、页面布局、选项、帮助等
④
开始、插入、编辑、页面布局、选项、邮件等
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【判断题】
在Word中,若打开了A.docx、B.docx两个文档,但未做任何修改,当前活动窗口为A.docx文档的窗口,若单击“文件”菜单中“关闭”命令,则关闭A.docx和B.docx文档,不退出Word主窗口。
①
正确
②
错误
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