【单选题】【消耗次数:1】
心源性休克特征
缺血
缺氧
代谢障碍
重要脏器损害
以上都对
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相关题目
【单选题】 心源性休克的主要特征是什么?
①  心输出量增加
②  系统组织高灌注
③  循环血流量充足
④  LV充盈压降低
⑤  sBP < 90 mmHg, 持续超过30分钟
【单选题】 心源性休克的分级
①  危险、开始
②  典型
③  恶化
④  临终
⑤  以上均是
【单选题】 心源性休克最常见病因
①  高危肺栓塞
②  急性心肌梗死
③  急性心肌炎
④  快速性心律失常
⑤  心脏填塞
【单选题】 在缺血性心源性休克的急性期,血红蛋白应维持在
①  10g/dl左右
②  9g/dl
③  8g/dl
④  7g/dl
⑤  最低12g/dl
【单选题】 心源性休克血压低首选药物
①  去甲肾上腺素
②  多巴胺
③  间羟胺
④  血管加压素
⑤  多巴酚丁胺
【单选题】 以下哪项不是心源性休克的临床表现?
①  循环衰竭低血压
②  心动过缓
③  酸中毒
④  肺衰竭呼吸急促
⑤  充盈压升高
【单选题】 在导管室心源性休克的临床表型中,PEA代表什么?
①  肺动脉栓塞
②  心脏电活动异常
③  肺动脉高压
④  肺动脉低灌注
⑤  心脏骤停前电活动
【单选题】 心源性休克开始的血流动力学表现错误的是
①  SAP<90或MAP<60
②  SAP>90或MAP<60
③  HR>100
④  CI>2.2
⑤  SvO2>65%
【判断题】 在缺血缺氧时,最先受到损害的是脑组织。
①  正确
②  错误
【单选题】 血流动力学不稳定的心源性休克患者建议首选
①  联合升压药
②  加强原发病诊治
③  强烈推荐ECMO支持
④  便携式体外循环
⑤  IABP
随机题目
【单选题】 命题画可分为物体画和( )。
①  写生画
②  情节画
③  临摹画
【单选题】 德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是()
①  游戏
②  自然
③  语言
④  观察
【单选题】 加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是()
①  符号认知期
②  写实高峰期
③  审美参与的危险期
④  写实终结和审美感受初期
【单选题】 教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶,多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”,体现了美术教学中的()
①  作品临摹法
②  情景观察法
③  联想迁移法
④  语言描述法
【单选题】 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为()
①  四个阶段
②  五个阶段
③  六个阶段
④  七个阶段
【单选题】 就造型美术教学方法而言,我国20世纪初期幼稚园主要摹仿采纳的是经由( )传来的福禄倍尔以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
①  法国
②  德国
③  日本
【单选题】 儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养,它们是()
①  描述、讨论、解释
②  讨论、解释、说明
③  描述、解释、评价
④  对话、解释、评价
【单选题】 儿童美术绘画课的基本方法有写生画、(? )、命题画、意愿画。
①  素描
②  设计
③  临摹
【单选题】 儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和( )。
①  绘画能力
②  作画灵感
③  手的控制能力
【单选题】 很多农村幼儿园,老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型,这类材料属于()
①  点状材料
②  线状材料
③  面状材料
④  块状材料