答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数：1】
乡村教育发展方式转型有哪些方面？（）
① 由物到人
② 硬到软
③ 统筹协调
④ 由外到内
⑤ 自下而上
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 双子叶植物根的次生构造由外到内依次为（ ）
①  韧皮部、木质部、形成层、周皮
②  周皮、韧皮部、形成层、木质部
③  周皮、木质部、形成层、韧皮部
④  周皮、韧皮部、木质部、形成层
查看完整题目与答案
【单选题】 双子叶植物根的次生构造由外到内依次为（ ）
①  韧皮部、木质部、形成层、周皮
②  周皮、韧皮部、形成层、木质部
③  周皮、木质部、形成层、韧皮部
④  周皮、韧皮部、木质部、形成层
查看完整题目与答案
【判断题】 系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 辩证思维能力是一个由低级到高级,由简单到复杂的发展过程。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 包扎方向应自下而上，由左到右，从远心端向近心端包扎。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 双子叶植物木质茎的次生构造由外到内依次为（ ）。
①  韧皮部、木质部、形成层、周皮
②  周皮、韧皮部、形成层、木质部
③  周皮、木质部、形成层、韧皮部
④  周皮、韧皮部、形成层、木质部、髓
查看完整题目与答案
【单选题】 双子叶植物木质茎的次生构造由外到内依次为（ ）。
①  韧皮部、木质部、形成层、周皮
②  周皮、韧皮部、形成层、木质部
③  周皮、木质部、形成层、韧皮部
④  周皮、韧皮部、形成层、木质部、髓
查看完整题目与答案
【判断题】 幼儿科学教育中系统性原则是指选编的幼儿科学教育内容应按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 选编的科学教育的内容按照由近及远、由简到繁、有具体到抽象的认知规律编排体现了( )原则
①  时代性
②  地方性
③  科学性
④  系统性
查看完整题目与答案
【判断题】 数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循由具体到抽象、由个别到一般、由易到难、由近到远等原则。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
随机题目
【多选题】 儿童的一般认知能力差异集中体现在（ ）等方面。
①  发展水平差异
②  气质类型差异
③  表现早晚差异
④  结构差异
查看完整题目与答案
【单选题】 在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为( ) 。
①  观察法
②  实验法
③  行动研究
④  个案分析法
查看完整题目与答案
【单选题】 儿童脑重基本达到成人水平的年龄是（ ）。
①  3岁
②  6岁
③  9岁
④  12岁
查看完整题目与答案
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（ ）。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
查看完整题目与答案
【单选题】 一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后得到老师的表扬，以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用（ ）原理来解释。
①  经典性条件反射
②  操作性条件反射
③  自我强化
④  替代强化
查看完整题目与答案
【单选题】 程序教学的理论基础是（ ）。
①  操作性条件反射
②  经典性条件反射
③  社会学习理论
④  建构主义学习理论
查看完整题目与答案
【单选题】 提倡发现学习的心理学家是（ ）。
①  桑代克
②  布鲁纳
③  布卢姆
④  奥苏贝尔
查看完整题目与答案
【单选题】 在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
①  场依存型
②  抽象型
③  冲动型
④  沉思型
查看完整题目与答案
【多选题】 丹麦作家安徒生童话创作的特点有
①  将现实生活引入童话创作，把幻想与现实结合起来
②  浓郁的抒情色彩与深邃的哲理思考的融合统一
③  高尚严肃的道德题旨与宽柔含蓄的幽默讽刺和谐统一
④  安徒生童话中的哲理性抒情依赖作者的若干议论和感慨粘贴上去的色块
查看完整题目与答案
【判断题】 移情训练是培养幼儿社会认知和社会情感的主要方式，能引导幼儿逐步脱离自我中心倾向，发展角色采择能力。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案