【多选题】【消耗次数:1】
《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》指出,内蒙古在加快落实“五大任务”,推动高质量发展,奋力书写中国式现代化内蒙古新篇章过程中的工作原则包括()。
生态优先、绿色发展
转变方式、调整结构
改革开放、塑造优势
底线思维、保障安全
保障民生、凝聚民心
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【多选题】 《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》指出,内蒙古在加快落实“五大任务”,推动高质量发展,奋力书写中国式现代化内蒙古新篇章过程中的保障措施包括()。
①  坚持和加强党的全面领导
②  强化政策支持
③  健全工作落实机制
【单选题】 《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》指出,内蒙古在加快落实“五大任务”,推动高质量发展,奋力书写中国式现代化内蒙古新篇章过程中,要以()为主线。
①  A.铸牢中华民族共同体意识
②  B.推进民族宗教工作
③  C.促进各民族大融合
④  D.增进民生福祉
【多选题】 《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》的主要特点包括()。
①  突出贯彻落实习近平总书记对内蒙古的重要指示精神,特别是2023年考察内蒙古的讲话精神
②  突出发挥内蒙古的优势和特色
③  突出体现指导性、针对性和可操作性
【多选题】 《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》的主要特点包括()。
①  A.突出贯彻落实习近平总书记对内蒙古的重要指示精神,特别是2023年考察内蒙古的讲话精神
②  B.突出发挥内蒙古的优势和特色
③  C.突出体现指导性、针对性和可操作性
【多选题】 内蒙古在全力抓好《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》的贯彻落实的过程中,要做到()。
①  积极推动配套完善
②  全力推进落地实施
③  大胆进行先行先试
【多选题】 内蒙古在全力抓好《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》的贯彻落实的过程中,要做到()。
①  A.积极推动配套完善
②  B.全力推进落地实施
③  C.大胆进行先行先试
【判断题】 2023年7月10日,国务院印发《关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于内蒙古在加强基本民生保障方面的描述中,与《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》不一致的是()。
①  落实落细就业优先政策,重点抓好高校毕业生、退役军人、农民工、失业人员等群体就业
②  加强对脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾人等困难人员就业帮扶,增加低收入者收入,扩大中等收入群体,统一规定艰苦边远地区津贴实施范围和类别,优化收入分配格局,探索扎实推进共同富裕有效途径
③  支持开展公共就业服务能力提升项目,支持符合条件的地方建设公共实训基地,推进创业创新园区建设
【多选题】 《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》指出,内蒙古加强中华民族共同体建设,筑牢北疆安全稳定屏障的要点包括()。
①  全面推进民族团结进步事业
②  加强基本民生保障
③  提高公共服务水平
④  加强守边固边兴边
⑤  防范化解重点领域风险
【单选题】 在加强农牧业基础设施建设方面,《国务院关于推动内蒙古高质量发展奋力书写中国式现代化新篇章的意见》指出,要()。
①  逐步将高标准农田全部建成永久基本农田
②  暂停进行现有盐碱耕地改造提升
③  提升天然草原生产能力和草种供给能力
随机题目
【判断题】 教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果,即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习者学习风格类型中的场依存型是指个体根据自己所处的生活空间的内在参照去学习,从自己的感知觉出发去获得知识、信息。(? )
①  正确
②  错误
【判断题】 按照布卢姆的教育目标分类学,情感领域的教学目标分为五个层次:接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策略、选择策略、自我控制及调节的过程。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 人类学习动机的来源主要有四个方面:好奇心、成就感、自我效能感、意志努力。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 教学目标的来源主要的有三个方面:学习者的需要和兴趣;当代社会生活的需要;学科的发展。(??? )
①  正确
②  错误
【单选题】 一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算阶段(2~7岁);具体运算阶段(7—11岁);形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是( )。
①  布鲁纳
②  加涅
③  梅里尔
④  皮亚杰
【单选题】 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述, 则(?? )。
①  学习动机越弱越好
②  学习动机越强越好
③  学习动机的强度以适中为宜
④  学习动机对学习活动产生消极作用
【单选题】 对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①  分析学习者的学习风格之好坏优劣
②  为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③  选择与组织教学内容
④  选择与运用教学媒体