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【判断题】【消耗次数:1】
教师应从评价中寻找优秀教学成果、存在问题及原因分析,加强和改进教学的思路和措施。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及教学评价。A正确
①
对
②
错
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【单选题】
()的质量关系到教学成果以及学生的学习和成长。
①
课程评价
②
教学内容
③
教学方式
④
师生关系
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【判断题】
教师应具备协作教学和团队合作的能力。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中,主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略,其中“表达积极的期望”属于()。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
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【判断题】
教师应该根据儿童的能力和兴趣制定教学计划。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
诊断性评价是某项教学活动的过程中,为使得活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作。(?? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在教学中,教师应该注重培养学生的:( )
①
记忆能力
②
创新思维
③
竞争意识
④
遵守规则
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【单选题】
在数字化教学中,教师应如何处理学生的信息素养问题? ( )
①
忽视信息素养的培养
②
只教授如何使用数字工具,不涉及信息伦理和安全
③
强调信息素养的重要性,包括信息检索、评估和应用能力,以及信息安全和伦理问题
④
让学生自学信息素养相关知识
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【单选题】
教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及_______。
①
教学策略设计
②
教学评价
③
教学观摩
④
教学设计成果设计
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【判断题】
教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
使用者一般只要能清楚药品的某一个名称,就能避免重复用药,这个名称是药品的( )。
①
商品名
②
通用名
③
英文名
④
化学名
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【判断题】
用于治疗静脉炎的硫酸镁给药方式是50%硫酸镁溶液外敷。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在调查和处理医患纠纷时,处方是重要依据,这是处方具有的法律意义。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于处方的书写规则,正确的是( )。
①
字迹清楚,可任意涂改
②
每张处方可用于二名患者的用药
③
书写药品名称、剂量、规格、用法、用量时,可使用“遵医嘱”、“自用”等
④
患者一般情况、临床诊断填写清晰、完整,并与病历记载相一致
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【单选题】
调剂基本要素中,防止用药差错的最有效措施是( )。
①
核对发药
②
用药指导
③
药品管理
④
沟通与服务
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【单选题】
住院药师进行遗嘱审核时,下列需要特别关注治疗药物剂量准确性的患者是( )。
①
小儿患者
②
化疗等特殊治疗患者
③
肾功能不全患者
④
高龄患者
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【单选题】
关于药品说明书的法律要求的叙述,不正确的是( )。
①
说明书中如某一项目尚不清楚,应注明“尚不明确”字样
②
药品说明书应包含有关药品的安全性、有效性等基本科学信息
③
麻醉药品、精神药品、医疗毒性药品、放射性药品等特殊管理的药品、外用药品和非处方药品,在标签上印有符合规定的标志即可
④
药品每个最小销售单元的包装必须按规定印有或贴有标签并附有说明书
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【单选题】
关于交待具体用药时间,不正确的是( )。
①
“一日2次”通常是每12小时服药1次
②
“一日1次”的药物时,可随意在一天的任何时间服药
③
“一日3次”是指每8小时服药1次
④
“睡前”是指睡前15~30分钟
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【判断题】
使用者一般只要能清楚药品的某一个名称,就能避免重复用药,这个名称是药品的商品名。
①
正确
②
错误
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【判断题】
阿司匹林宜餐后服用。
①
正确
②
错误
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